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自新课程标准出台以来，学生综合素质的培养就成为了教育的核心目标。传统教学观念中，中学生地理课程属于不重要的边缘学科，而在新课标的理念下，对地理学科对学生创造力和思维能力的重要作用给予了重新体现。本文以培养思维能力为导向，分析了中学地理教学中学生思维能力培养的策略，从形象思维、抽象思维、发散思维、逻辑思维与创造性思维五个方面进行了教学方法的探讨。