【摘 要】
：
我国著名语文教育家叶圣陶先生指出:“学语文,就是学做人”.这句至理名言告诉我们:语文教学不但要让学生提高文学鉴赏水平和运用能力,而且要在教学实践中合理渗透爱国主义、
论文部分内容阅读
我国著名语文教育家叶圣陶先生指出:“学语文,就是学做人”.这句至理名言告诉我们:语文教学不但要让学生提高文学鉴赏水平和运用能力,而且要在教学实践中合理渗透爱国主义、集体主义、社会责任感和诚实守信等德育理念.那么,如何在初中语文教学中渗透德育教育呢?为此,我们应该在重视中学语文教学改革的同时,加强德育教育的研究与实践,使德育工作与中学语文教学改革同步协调发展.
其他文献
在呼兰站下火车,直接坐公交前往萧红故居和萧红纪念馆参观.这是一座位于郊区的小站,站体外面涂着橙黄的涂料,让人仿佛穿越回了1980年代.火车是慢速的,公交是快捷的.驶过有裂
记得那是二十世纪六十年代末,我上了小学三年级.我们那时候不上幼儿园,也不上学前班,直到7岁时上小学一年级, 7岁以前就在家里玩,有时家里没人照看时就被大人们带到劳动的田
结合初中语文写作教学情况,在分析新课改背景下对于初中写作教学的新要求的基础上,从多方面结合实际分析了新课标背景下初中语文写作教学策略,希望对于今后的初中语文写作教
微课作为一种有效的教学手段打破了传统教学手段中对学习时间和空间上的限制,让学生在学习起来更加的方便.本文首先简要介绍了微课的概念和特点,然后对如何有效利用微课提升
初中语文教学中培养学生的表达能力是语文的基本教学目的和教学任务,尤其在新课改背景之下,如何提升学生的表达能力已成为目前语文教学的重点.以初中语文教学的现状为切入点,
汉语拼音是学习语文的最重要的工具之一,是基础中的基础.汉语拼音是比较抽象的语言符号,对于刚入校的小学生在短时间学会拼音的形象和发音是比较困难的,在未来的高等教育当中
初中历史课程中所涉及内容丰富且历史知识间的关系较为复杂.初中学生通过学习历史必须掌握中国古代和近代历史,建立了良好的课程学习经验与基础.但是由于初中阶段的学生在认
摘 要：长江三峡水利枢纽工程兴建后，有人认为通过三峡工程的调度控制，可保荆江安澜，荆江不可能再分洪，荆江分洪进洪闸失去了防洪地位和工程价值。本文通过阐述荆江分洪工程进洪闸建设规模、历史背景和发挥的工程效益等实际情况，映证了其在政治上和经济上的重要意义。通过三峡工程调度控制方案阐明了进洪闸目前仍是长江防洪体系中的重要的组成部分，其防洪地位没有变，是治标与治本的相结合。 关键词：进洪闸；防洪地位；工