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运用形象化思维指导诗歌教学，激发学生想象，将诗歌化成一个个画面，通过画面来品读文字，通过画面来领悟情思，这样更能真正的理解诗意，感悟诗情。
如何用形象化思维指导诗歌教学——教学李清照《如梦令》的一点做法
【摘 要】
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运用形象化思维指导诗歌教学，激发学生想象，将诗歌化成一个个画面，通过画面来品读文字，通过画面来领悟情思，这样更能真正的理解诗意，感悟诗情。
【机 构】
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济南市纬十路小学,平度市长乐镇长乐中学
【出 处】
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现代教育科学：中学教师
【发表日期】
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2011年10期
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