论文部分内容阅读
新课改不断走向深入,对初中数学教学的探索也在不断革新,从传统的教师为主体的课堂教学逐渐向以学生为主体转变,不仅改变了传统教学在模式上的陈旧和不足,也为初中数学教学开创了全新局面.在这一背景下,大力开拓合作探究式教学就成为新课改要求下的最新尝试,从确立学生的主体地位到实践中充分体现.本文从理论出发对合作探究式教学进行探讨,并对其应用进行概述和解析.