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与汉族学生相比,少数民族小学生学习数学的障碍更多,也更加吃力,常常要花费更多的精力才能达到与汉族学生相同的水平,甚至部分学生即使付出多倍的努力,其数学水平也稍逊汉族学生一筹.之所以会如此,是由于影响少数民族学生数学学习的因素更多,也更加复杂.本文对此进行研究.
影响少数民族小学生数学学习因素的研究
【摘 要】
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与汉族学生相比,少数民族小学生学习数学的障碍更多,也更加吃力,常常要花费更多的精力才能达到与汉族学生相同的水平,甚至部分学生即使付出多倍的努力,其数学水平也稍逊汉族
【机 构】
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贵州省黔西南州望谟县王母街道民族小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年1期
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