数学课堂中如何“激趣”

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兴趣是人们探求认知的一种心理体验,是人们从事某项活动时产生的积极兴奋的心理状态.良好的兴趣能使人产生一种积极的认知倾向,从而推动学生探究新知,发展能力,形成良好的个性品质.浓厚的兴趣往往使学生对未知的事物产生强烈的求知欲望.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”就充分说明了这个道理.著名教育家皮亚杰也说过:“所有智力方面的工作都要依赖兴趣.”兴趣是求知的起点,兴趣是最好的老师.因此,在数学课堂教学中,只有从激发学生的兴趣入手,才能有效提高教学质量,一改传统数学教学“高效低能”的弊端.既然兴趣如此重要,那么数学课堂教学中如何“激趣”呢?在本文中,笔者结合数学课堂教学实践来谈谈自己的见解.
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