【摘 要】
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伴随钦州市社会经济的不断发展,茅尾海承受的环境压力日渐凸显,及时掌握茅尾海的水质状况变得日益重要。传统的水质评价方法难以对污染物类型和污染程度进行全面地评价。本研
【机 构】
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钦州市海洋环境监测预报中心,钦州市海域动态监管中心
【基金项目】
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广西重点研发计划,北部湾典型海湾与入海河流环境耦合效应与一体化监控技术研究(桂科AB16380247);北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室、广西地表过程与智能模拟重点实验室(广西师范学院)联合开放或系统基金项目,钦州湾近岸海域营养盐污染水平及其原因分析(2015K11)
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伴随钦州市社会经济的不断发展,茅尾海承受的环境压力日渐凸显,及时掌握茅尾海的水质状况变得日益重要。传统的水质评价方法难以对污染物类型和污染程度进行全面地评价。本研究利用SPSS软件的主成分分析法,对2017年7月茅尾海的水质调查资料进行分析,结果表明:所分析的10项水质指标可转变为三个综合变量,即第一、第二以及第三主成分,三个主成分代表了原有数据85.628%的信息。综合评价结果表明茅尾海北部海域污染程度高于南部海域,与地表径流输入有关。主成分分析结果与实际相吻合,表明该方法能很好的应用到茅尾海水质的评价
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【摘 要】阅读是教师最自由、最便捷的成长方式。为实现区域推进教师全员阅读的目标，教育行政部门要基于区域实际，实施融合、结合、补合、联合的“四合”优化策略，从便捷、情趣、经济、高质四个层面重构区域教师的阅读文化，让阅读真正走进每位教师的工作生活日常，助推教师专业成长。 【关键词】教师全员阅读;优化策略;专业成长 阅讀是教师最自由、最便捷的成长方式。为实现区域推进教师全员阅读的目标，教育行政部门要
【摘 要】志愿者班级管理重在“育”人，分为“合理设岗，明确职责”“自主选择，科学定岗”“岗前培训，厘清要求”“上岗指导，循序渐进”“定期总结，激发动力”五个步骤，意在为每个学生创设成长平台，在服务他人、管理班级的过程中实现全面发展、全体成长的目标。 【关键词】志愿者;班级管理;模式 诚如鲁洁先生所言：“教育是指向未来的。从这个意义上说，教育的任何组成部分都具有超越现实的本性。”班级管理作为教育
如何处理知错不改、屡教不改、蓄意捣乱、爱逞威风的调皮鬼？有的教师会循循善诱、语重心长地讲道理，有的会横眉冷对、言辞犀利地进行批评，还有的会通知家长，希望他们配合教育、适当惩罚。且不论如此做法的收效，只说通知家长一法，次数多了，家长不会乐意接受，收效也会越来越差。 调皮鬼每个班级都有。关键是该如何处理这些调皮鬼，才能让他们遵守课堂纪律、专心听讲，取得较大进步。我是如此“处理”调皮鬼的。 一、集体
<正>崇德尚礼、生态宜居、文明开放、幸福美丽的宝鸡欢迎您!来宝鸡看中国历史文化,看中国魅力城市看中国生态文明,看中国装备制造来宝鸡观周风秦韵、寻文明根脉、赏青铜吉金