【摘 要】
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当前，高校全面推行课程思政建设，以落实“立德树人”教育根本任务。在新时代课程思政背景下，以武术课程思政理论与实践为研究对象，深度解析武术文化的内涵、特征与意义，并将武术文化的思政元素融入高校武术体育通识课程。课程思政背景下，为将武术文化融入武术课程，高校需要从武术课程的设计具体措施两个方面来确保武术课程思政的建设，其中，武术课程的设计又包括目标设计、教学内容设计和评价体系设计。
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当前，高校全面推行课程思政建设，以落实“立德树人”教育根本任务。在新时代课程思政背景下，以武术课程思政理论与实践为研究对象，深度解析武术文化的内涵、特征与意义，并将武术文化的思政元素融入高校武术体育通识课程。课程思政背景下，为将武术文化融入武术课程，高校需要从武术课程的设计具体措施两个方面来确保武术课程思政的建设，其中，武术课程的设计又包括目标设计、教学内容设计和评价体系设计。
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