【摘 要】
：
目的 当前公众对海洋中药信息了解不足，且缺乏海洋中药相关知识服务工具，为解决这一问题，研究开发海洋中药智能问答系统，为公众提供海洋中药知识查询工具。方法 以前期构建的细粒度海洋中药知识图谱MMKG为知识库，综合利用Aho-Corasick，Word2Vec等算法获取海洋中药实体，从专业角度提出了一种细粒度海洋中药问题分类方法，构建海洋中药智能问答系统（MMKGQA）。结果 通过问卷调查的问题语料测
【机 构】
：
南京中医药大学人工智能与信息技术学院
【基金项目】
：
2021年度江苏省中医药科技发展计划（ZT202101）：“基于机器学习的国医大师干祖望临证经验知识图谱构建研究”； 2022年江苏省研究生科研创新计划（KYCX22＿2052）：“基于nebula的海洋中药知识图谱构建及应用研究”；
论文部分内容阅读
目的 当前公众对海洋中药信息了解不足，且缺乏海洋中药相关知识服务工具，为解决这一问题，研究开发海洋中药智能问答系统，为公众提供海洋中药知识查询工具。方法 以前期构建的细粒度海洋中药知识图谱MMKG为知识库，综合利用Aho-Corasick，Word2Vec等算法获取海洋中药实体，从专业角度提出了一种细粒度海洋中药问题分类方法，构建海洋中药智能问答系统（MMKGQA）。结果 通过问卷调查的问题语料测试，本系统在回答海洋中药常见6大类问题的平均精确率、平均召回率、平均F1值分别为97.93%、83.41%、89.10%，表明本系统能很好回答海洋中药的相关问题，具有较高的实用性和可行性。结论 本系统可以帮助普通用户获取海洋中药的科普知识，为海洋中药研发人员的相关知识获取提供一种有效的知识服务工具，助力海洋新药研发。
其他文献
本文主要介绍了背水面用无机防水抗渗材料的性能、特点、用途以及施工。当背水面发生渗漏,迎水面渗漏治理有困难时,用背水面用无机防水抗渗材料治理背水面渗漏不失为一种好的方法。同时也适用于迎水面的防水。
分析了区域活动的价值及安全问题,进而对区域活动期间的安全管理及保障加以探究,以期给幼儿园以及幼师提供一些参考。
中小学生的心理健康,是关乎中小学生身心健康发展的重要因素。以积极心理学为理念先导,研发和制订适合中小学生心理健康发展的教材及教学模式是目前中小学心理教师都在思考的问题。本文通过对积极心理课的设计与实施展开相应的论述,旨在提高中小学生心理健康教育的效果。
海底隧道具有不侵占航道、不受天气影响等诸多优点。但海水对隧道钢筋混凝土具有较强的腐蚀性,裂缝给海水的侵蚀提供了通道,降低了结构的耐久寿命。作为百年工程,海底隧道耐久寿命设计至关重要。因此采用自愈合性能较高的混凝土具有重要的意义。渗透结晶材料（CAs,Crystalline Admixtures）作为混凝土裂缝自愈合的新材料,具有独特的裂缝修复性能。本文通过室内实验,研究了掺加CAs的低水胶比高性能
小学英语教育理念、方法正不断地革新，课前预习成了新的选择，教师应站在不同的角度思考、探究，针对小学英语课前预习的体系不断完善，减少传统预习的不足，根据学生的个性化表现掌握好预习的态度、方法，提高小学英语课前预习的效率。另外，小学英语课前预习的过程中教师要加强与学生间的沟通、交流，及时调整预习的方向，帮助学生针对不同的课程按照差异性的方法进行预习。
目的 评价HPLC方法的可行性，为临床实验室不同检测系统检测血清中维生素A和维生素E结果的一致性提供参考。方法 通过高效液相色谱（HPLC）与液相色谱-串联质谱（LC-MS/MS）检测人血清中维生素A/E的浓度的方法，进行比对。结果 高效液相色谱法的方法学评价中，维生素A和维生素E的线性相关系数r＞0.99,维生素A批内和批间精密度分别为0.70%～4.20%和0.10%～3.00%、维生素E批内
＜正＞ 本文介绍一种用于洗涤植物性、动物性食品的洗涤剂,也可以洗涤饲料。这种洗涤剂是由下列成分构成的。水溶性或可在水中分散的植物蛋白质 0.1～10% 从聚乙烯醇、聚乙烯吡咯烷酮及纤维素醚中选择的水溶性聚合物 0.01～3% 金属螯合剂 1～15% 保存剂及助剂 0.01～1% 在这种洗涤剂中不含表面活性剂,它的这些成分都不会对人体产生任何影响,它又是低泡型的,手洗时不刺激皮肤。这种洗涤剂是使用水
滚筒洗衣机在脱水过程中会因衣物的偏心产生向心力引起外桶的振动,从而传导到箱体引起箱体的振动。本文以双滚筒洗衣机作为研究对象,通过对双滚筒洗衣机箱体框架和前门板进行模态分析得到固有频率与振型,并进行相应的结构优化和验证,箱体最大振动得以降低,并通过不平衡控制（OOB）降低外桶的振幅,由此达到对双滚筒洗衣机振动系统的优化与改进。
利用乐高机器人传感原理设计制作升级版反射弧演示器，通过该教具直观动态的演示，不仅能够有效强化教学重点，突破大脑和反射的关系这一教学难点，还有助于实现学科融合，渗透STEM理念，培养学生的创新思维。