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来源 :教学月刊·中学版(教学参考) | 被引量 : 0次 | 上传用户:supercamel1987
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   摘
其他文献
摘 要:学习能力构成英语学科核心素养的发展条件。指向学习能力提升的英语阅读教学整合课程内容的六要素,把培养学生的学习能力作为教学的重要目标之一,通过课前、读前、读中、读后、课后五个阶段以及读中三个层次教学活动的推进,有机融合自主、合作、探究的学习方式,实现学习能力的提升。   关键词:学习能力;阅读教学;自主;合作;探究  新一轮基础教育改革中,英语学科的育人目标从“三维目标”升级为“发展语言
陈楚生,2007快乐男声冠军。这个来自海南农场的孩子,少言、内向、干净、淡定,即使是陈楚生的父母亲朋,也不敢想象他今天如此夺目的辉煌。你,斗胆自称“花生”的你,了解陈楚生吗?他有着怎样的过去?是什么锤炼了他与众不同的个性?有没有人曾告诉你。    “这么多年我爸爸一直都是家里的顶梁柱,今天我想跟我爸说,从今天开始这个沉重的任务就交给我了!”  这是一个孝顺儿子对父亲最大的安慰,是一个成年男人在全国
忙里偷闲又把这部电影看了一遍。这是一部很经典的励志影片。我不知道别人喜欢它的原因是什么, 就我而言,它让我看到了人性中光辉、伟大的一面,看到了人生中最值得拥有的东西1:自由和希望。  剧情不算复杂。银行家安迪被指控枪杀了妻子及其情人,判了无期徒刑,这意味着他将在暗无天日的肖申克监狱中度过余生。进来的第一天,典狱长就说,“把灵魂交给上帝,把身体交给我。”似乎任何异动在这个黑暗的高墙之内都无法生长。凭
摘 要:专题体例和通史体例相比,以更多维度阐述历史问题和历史人物,但是知识体系比较零散。高考复习的目的之一,就是要指导学生将分散的个体知识整合为比较全面的知识体系。在构建知识体系的过程中,用表格法、数轴法等方法整理知识。在此基础上不能仅仅满足于简单的知识梳理,还要挖掘它们的内在联系。也就是说在“整”的基础上关键还要“合”。学生既要把握历史发展的连续性,又要弄清历史发展的阶段性,从而形成完整的知识体
摘 要:马克思主义自诞生以来就饱受争议,特别是苏联解体以后,马克思主义的合理性受到一些人的质疑。马克思主义是否过时?这不仅是一个学术问题,对于中学历史教学同样是不可回避的问题。为使学生能客观、理性地认识马克思主义,就必须引导学生与历史对话。因此,在教学中可以采用问题探究的方式,从历史的和发展的两个角度阐释马克思主义的价值,从而突破教学难点,完成教学任务。  关键词:马克思主义;历史性;时代性  1
一、语言陌生化的理论与实践    “陌生化”是由俄国的维克托·什克洛夫斯基在上世纪初提出来的。他说:“艺术之所以存在,就是为了使人恢复对生活的感觉,就是为了使人感受事物,使石头显出石头的质感。艺术的目的是要人感觉到事物,而不是仅仅知道事物。艺术的技巧就是使对象陌生,使形式变得困难,增加感觉的难度和时间长度,因为感觉过程本身就是审美目的,必须设法延长。艺术是体验对象的艺术构成的一种方式,而对象本身并
自信的人没那么多烦恼,心里那块田开满鲜花,被阳光照耀,细胞都在阳光下快乐奔跑。——更让人喜欢    ELLA信自己  “残酷美少女选拔赛”,选手被问“谁有信心取胜?”众人皆摇头退缩面露羞色,独一个小女生从人群后方拼命出来说:“我!我!我!”她是无论唱功还是长相在人群中皆不拔尖儿的陈艾拉。后来她被淘汰却又被唱片公司选中成为S.H.E一员。照理说她没什么好自信的,这山好比那山高,她充其量是座小山头,只
读高一的时候,班上有一个叫迁的男孩子,人长得黝黑黝黑的,个子不高也不算矮,人不丑却也称不上帅。如果不是因为写作水平好得出奇,在班上也顶多是一个平平的男生。  事实上,即便他写作水平出色,在我们女生眼里,他也是平凡的。  只是他的行径让我们对他有点好奇。他总是在上语文课的时候拿出数学课本,在上英语课的时候拿出语文课本,在上化学课的时候却又拿出英语课本……总之,他总是和老师背道而驰。而这样做的结果就是
为中国人的尊严去打工    两年前,我来到加拿大多伦多上学。我很喜欢这里的学校,因为课余时间很多,让我有足够的时间到处玩或者上网。可是不久后我就发现了一个奇怪的现象,我们班的同学总是成天很忙的样子。我纳闷地问一位同学,他们是在忙着为考试做准备吗?他吃惊地说,难道你不知道大家课余时间都要去打工赚钱吗?我知道加拿大的物价和中国比起来是贵很多,可是,爸爸妈妈不是会给我们寄钱吗?  有一天,我和一位同学路
两张专辑听了无数遍,木春田,你是不是中了什么咒什么怨?一句不见不散总是说得十二分庄严,下午三点孩子们又都玩得忘记时间。零七年的你我终于成熟了点,可以渐渐熟悉高中的海盗船……    Chapter1. 催眠    23时47分我放下手中的钢笔,起身到客厅给自己泡了壶决明子。防盗门没上暗锁,爸一定还在酒局上应酬。妈已经睡下,也许正在做久违的香甜的梦。或许什么梦也不做,只为我的未来担忧,而暗暗地流着泪。