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面对高等教育国际化和全球化的竞争,促进大学教师发展已经成为世界各国提升高等教育质量的重要举措。20世纪80年代后,日本高等教育界从英、美等国引入＂大学教师发展（FD）＂的概念,并结合自身的发展历史与现实问题,形成了具有日本特色的大学教师发展制度。本文深入分析日本大学教师发展制度的理念、内涵及其实施模式,以期对我国大学教师发展的理论与实践活动提供参考和借鉴。