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在新一轮的教育改革中对于数学着重提出了要注意提高学生的数学抽象、逻辑推理、空间观念以及数据分析等各方面的综合学习能力，老师们应该对于如何提高学生学习能力进行探究，为培养新时代的人才做好准备。在教师进行教学设计时应该综合考虑，运用多种多样的教学方法吸引学生，让学生通过课堂就可以提高自身能力。数学这一科目对于小学生来说较为枯燥、难懂，教师此时就应该适当改变教学方法，让学生参与到课堂内，以教师的“退”来助推学生们的“进”，并且让课堂变得更加简洁大气，具有十分清晰的主体结构。