享受名著阅读——初中生名著阅读指导的一点做法

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读经典名著,对青少年的成长有着深远的影响,可以潜移默化地提高学生的理解能力、鉴赏能力,积累他们的文化底蕴、处世经验,激发他们的创造性思维、进取精神。这一点是毋庸置疑的。可是,事实是什么样子呢?在应试教育思想的支配下,很多学生"功利思想"严重,只懂拼命地争分数,
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古人云:“读书百遍,其义自现。”也就是说,“读”可以做到“不待解说,自晓其义”。如今,在实施素质教育之际,仍然有不少教师在课堂上滔滔不绝、高谈阔论,而学生则在课堂上充当了教师的“忠实听众”。出现这种现象,究其原因是教师的思想还没有转变过来,觉得自己如果讲漏一点、讲少一遍,学生就有可能学不会,一定得从头到尾,仔仔细细地讲得通透明白才行。这种教学模式,忽略了学生的主体性,更谈不上发展学生的个性了!