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＜正＞高校英语教师专业发展理念的更新与专业发展途径探究,成为当前我国高校英语教改的重要内容。鉴于目前我国高校英语教师专业知识不足、教学任务繁重和应试教学占主导地位等问题,需要探究大学英语教师专业发展新理念和新模式,通过制度设计和效果评价等内容,尝试构建大学英语教师专业发展模式的理论框架;还要充分发挥教师主观能动性,构建多元化教师评价体系,提升大学英语教师在网络教学环境下的专业素质;探究大学英语教师专业发展目标、教学能力和素养提升策略;