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新一轮历史课程教材改革,不仅在于编出一套新教材,更重要的是促进教育观、课程观和教材观的转变,并由此推动中学历史教育的变革.我认为,中学历史课程教材的改革,绝不仅仅是思想和理念的简单变革,更主要的是教学行为本身的变化.本文结合日常的教学工作,就如何在新课改下的教学模式、教学方法、教学目标、教学手段等方面的革新提出自己的看法.