浅谈数学教学中的快乐

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新的教材,七年级,一群可塑性极强、满脑子奇怪想法的“小不丁点”,我喜欢。我希望数学能带给他们更多的快乐,增强他们的自信心,培养敢于实践、探索,勇于表现自我的精神。接触新教材一个月来,我确实感到数学给学生带来的快乐。那来自学生的精辟的说解,极富个性的解题方法,使我深深体会到课堂45分钟应尽可能地让给学生去想象,去发挥,去淋漓尽致地展现他们的所想所做。作为教师只能是组织者、引导者、合作者。
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