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统编本教材的课文蕴藏了丰富的语言运用经验,其中,缺失性的、进阶式的经验是对学生先有语言经验的发展,规律性的、类别化的、陌生化的经验揭示语言运用的特殊规律,情境中的经验促进语言经验的迁移运用.理解、积累和运用课文的语言经验,能够显著提升语言表达质量.
发掘文本语言运用经验提升学生语言表达质量
【摘 要】
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统编本教材的课文蕴藏了丰富的语言运用经验,其中,缺失性的、进阶式的经验是对学生先有语言经验的发展,规律性的、类别化的、陌生化的经验揭示语言运用的特殊规律,情境中的经验促进语言经验的迁移运用.理解、积累和运用课文的语言经验,能够显著提升语言表达质量.
【机 构】
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山西师范大学语文报社,山西太原030024;杭州师范大学经亨颐教师教育学院,浙江杭州311121
【出 处】
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语文教学通讯·C刊
【发表日期】
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2021年10期
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