原料和制备方法对醋酸酯淀粉糊化特性的影响

来源 :食品工业科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wxjct
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以三种淀粉(马铃薯、木薯和玉米淀粉)为原料,以醋酸酐、醋酸乙烯酯为酯化剂生产醋酸酯化淀粉,对其Brabendar粘度曲线图进行研究.经酯化后,淀粉的糊化特性都有明显的变化(起糊温度降低,粘度增加),但原料和酯化剂的不同,会导致变化程度的不同,另外冷热糊稳定性和凝胶性强弱变化就有更明显的差异.
其他文献
例1行驶无力,上坡熄火故障现象:一辆江铃全顺JX036DL商务车因排气管冒黑烟,重车2挡上大坡熄火,来我厂检修。
一辆老款2.8L奥迪A6型轿车,因空调系统故障到维修厂进行维修。该车配置2.8LATX型发动机,TIPTRONIC自动变速器,全自动空调系统,已行驶近10万km。据驾驶员反映该车的主要故障现象为不
【摘 要】APOS案例教学法指学生在教师的指导下经过Action(操作或活动阶段)、Process(过程阶段)、Object (对象阶段)、Scheme(模型阶段)四个阶段对问题进行探讨的教学方法。在高等数学教学过程中使用APOS案例教学法,不仅分析了高等数学概念的逻辑结构,又分析了学生在学习过程中的思维过程。这种方法有利于促使学生形成相对稳定的数学概念心理图式,为学生能够运用数学解决实际问题奠定
【摘 要】在高中历史教学中,教师使用多元化学业评估的体系才能真正的反映出学生的学习情况,同时教师也可以根据学习的反馈让学生自主的思考,自己还有哪些环节做得不够,自己需要向哪些方面努力等。使用这种评估系体能够锻炼学生的综合素质,教师要使用这种评估体系评估学生的学业成果。  【关键词】高中历史;多元化学业评估体系;构建  传统高中历史教学评估的方式,是以试卷成绩的评估为主导,它要求学生完成教师指定的试
以初红果期的冬枣为材料,研究了不同贮藏温度(常温、5℃和0℃)和包装(30μm PE和50μm PVC膜)条件下果实失重率、转红率及内含物变化情况.结果表明,低温和包装能够显著抑制果
湘西各民族都有自己传统的社区组织,如湘西的瞿氏家庭是一个规模适中的土家族家族,从瞿氏家族结构的现状来看,既有其积极的一面,又有消极的一面,因此,必须因势利导,趋利避弊,充分发挥
窦娥的形象一直被千古传诵,她的形象家喻户晓,在她身上作者寄予了多种寓意,本文将从窦娥的性格形象和"三桩誓愿"两方面,简要探索作者要表达的思想主题。
为了解决丰田某一类型发动机在使用中出现的一些非正常现象,笔者根据长期的实践和观察,在利用EFI发动机故障模拟动态检测仪对部分传感器在静态、动态中进行检测试验后,取得了大
为了防止箱体内油液的外漏和外部杂质的内浸,广泛使用橡胶骨架油封作为旋转轴的动密封。油封通常由耐油橡胶、钢皮骨架、螺旋弹簧3部分组成。油封密封原理是:油封在自由状态下
随着汽车加工工艺的发展和汽车性能的提高,对发动机润滑质量的要求也日益提高。一台性能优良的发动机,必须具备良好的润滑条件,才能够保证发动机工作正常,使用寿命长,且具有良好的