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教学设计包括分析教学过程和教学中的各个要素分析，这可以为教学提供参考，减少教学过程中的随意性和盲目性，提高教学效率。新课程改革强调了注重人的全面发展，提倡以学生为本，而以“人本主义”为理论基础的教学设计就是历史教学的先导。对中学历史教学设计的反思主要是以“人本主义”为例来引导教师进行教学改革。
浅谈对中学历史教学设计的反思--以“人本主义理论”为例
【摘 要】
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教学设计包括分析教学过程和教学中的各个要素分析，这可以为教学提供参考，减少教学过程中的随意性和盲目性，提高教学效率。新课程改革强调了注重人的全面发展，提倡以学生为本，而以
【机 构】
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重庆师范大学 重庆 404100
【出 处】
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大观
【发表日期】
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2004年期
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