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深度学习是一种自主性、理解性学习,强调学习的主动性与思维的挑战性,深度学习课堂以真实情境为背景,以核心问题为驱动,以高阶思维培养为指向.深度学习基于深度思维,我们在数学课堂中应以问题探究为导向,以正向迁移为方法,以思维导图为手段,引领学生深度学习、发展学生深度思维.
深度学习,深化思维 ——基于数学思维涵养的深度学习课堂建构策略
【摘 要】
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深度学习是一种自主性、理解性学习,强调学习的主动性与思维的挑战性,深度学习课堂以真实情境为背景,以核心问题为驱动,以高阶思维培养为指向.深度学习基于深度思维,我们在数
【机 构】
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江苏省南京市科利华小学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2018年11期
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