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摘 要：在初中的教學工作实施的过程之中，最令教师们感到头痛的就是对于阅读的教学工作。初中生正面临着中考，有大量知识需要去复习，因此，对于阅读的学习会被忽略掉。目前，许多教师在课堂中对阅读的教学的力度都有所增加，可是，即便如此，学生对于阅读的兴致仍然很难被激发，这就需要在阅读教学时加入有效提问的教学方法。
关键词：初中语文;阅读;教学
【中图分类号】G 633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）32-0108-01
进入初中学习后，所需要学习的内容以及科目都有所增多，因而对阅读会产生疏忽。教师应当及时对学生学习阅读的兴趣进行激发，运用正确的教学方式，使得学生在阅读课堂能够更好的发挥。有效提问方法是一种较为新型的教学方式，将其与阅读教学相联系，使得学生更加喜爱阅读，提高对于阅读的兴趣。本文从初中语文入手，对阅读教学与有效提问相结合策略进行分析。
1.有效提问的意义
提问顾名思义就是教师在课堂中，对于学生进行提问，在提问中，可以有效的带动学生对于课堂内容进行思考。教师可以创设特定的情景，让学生在情境中能够对问题进行更好的思考，以便于找到问题的答案，培养学生自主解决问题的能力。课堂提问可以促进学生与教师共同对于课堂内容进行探讨与研究，使得传统的教学模式发生改变，让学生也可以加入教师对于课程的讲授之中。对于所学的知识也能进行更好的理解，是使得课堂教学质量提升的最为有效的办法。另外，对于所进行提问的内容以及问题的难度都应进行相应的把控，对于学生思考的时间也要有所控制。在教学中融入有效的提问可以改变传统的学生只是记的教学模式，将课堂还给学生，让学生做学习的主人，推动师生之间的关系。
2.阅读的优势
阅读是初中语文教学中较为重视的一个环节，新目标课程改革提倡学生全面发展，因而对于阅读的学习也十分重要。不论在生活还是学习中，由于阅读息息相关，可以在阅读中对多方面的知识进行学习。在阅读中，会积累更多的知识以及优美的词句等，可以将其运用到写作之中，对于写作水平也有着一定程度的提升。同时，阅读还可以增大词汇量，了解到很多平时没有接触过的冷门词汇，明白它的意思，并学会进行运用，还可以对于中国历史文化进行一定的累积。教师在对阅读进行指导时，可以在互动中强化与学生的关系。在不断的阅读之中，可以提高学生对于美的鉴赏性，并且能够找到生活的真谛。
3.传统阅读教学方法
初中生的年龄是一个较为特殊的时期，其正值青春期，是思想感情最为波动的时期。教师在激发学生阅读兴趣时可以依据其特殊的情感，推荐一些较为时尚的课外读物。其当前年龄对于爱情有着一定的渴望，教师可以推荐一些关于爱情的中外名著。在阅读课堂上，也可以对于一些爱情读物进行解读，引导学生产生正确的爱情观念，起到一举两得的作用。对于一些节日，教师可以为学生推荐一些关于民风民俗的读物，学生对于其文化会产生一定的兴趣。既可以增加学生的阅读兴趣，又可以使得学生对于中华传统文化有所了解。
4.阅读与有效提问相结合
传统的阅读教学方法确实存在着不可否认的作用，但是随着社会的发展，传统的阅读教学模式已经难以满足学生的需求了。因此，及时更换新型的阅读教学方式是刻不容缓的大事。阅读与提问相结合，可以使得学生的注意力更加的投入进阅读的课堂之中，进而使得阅读的教学工作开展的更为顺利。并且在阅读课堂进行有效的提问的过程之中，可以与生活进行联系，让学生学会学以致用，这样，不仅可以加强学生的阅读能力，对于其他科目的兴趣也得到了较好的激发。教师在采用提问模式时可以与积分制度相结合，回答难易程度不同的问题可以得到不同的积分，积分累积可以定期兑换小奖品。这样游戏互动的方式可以使得学生更加有积极性，更愿意加入到课堂的学习之中。奖品主要以有意义的物品为主，可以用班费进行购买，切勿奖励学生价格高昂的奖品，以免学生出现互相之间攀比的不良作风。
5.结束语
综上所述，将有效的提问运用到阅读的教学工作中，可以使得阅读教学工作进展的更为顺利，效果更为明显。在课堂中进行提问是教师经常采用的一种教学方法，可是所提出的问题一般并不是十分的有效，学生也并不能对其间进行透彻的理解。如何进行有效的提问成为了需要改进的问题，有效的课堂提问可以让学生参与到课堂的学习以及互动之中，避免上课走神以及溜号的现象出现。
参考文献
[1]张宗方.初中语文群文阅读教学研究—以统编版初中语文教材为例[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2019（05）：21-23
[2]万成.试论初中语文个性化阅读教学策略的构建与运用[J].课程教育研究，2019（19）：92
[3]费一超.关键素养导向的初中语文阅读教学—以再别康桥一课的再教设计为例[J].教育研究与评论（中学教育教学），2019（04）：51-54
[4]章兴文.优化问题设计，提高课堂效率—例谈初中语文阅读教学中如何设计主问题[J].课程教育研究，2019（14）：114+118
关键词：初中语文;阅读;教学
【中图分类号】G 633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）32-0108-01
进入初中学习后，所需要学习的内容以及科目都有所增多，因而对阅读会产生疏忽。教师应当及时对学生学习阅读的兴趣进行激发，运用正确的教学方式，使得学生在阅读课堂能够更好的发挥。有效提问方法是一种较为新型的教学方式，将其与阅读教学相联系，使得学生更加喜爱阅读，提高对于阅读的兴趣。本文从初中语文入手，对阅读教学与有效提问相结合策略进行分析。
1.有效提问的意义
提问顾名思义就是教师在课堂中，对于学生进行提问，在提问中，可以有效的带动学生对于课堂内容进行思考。教师可以创设特定的情景，让学生在情境中能够对问题进行更好的思考，以便于找到问题的答案，培养学生自主解决问题的能力。课堂提问可以促进学生与教师共同对于课堂内容进行探讨与研究，使得传统的教学模式发生改变，让学生也可以加入教师对于课程的讲授之中。对于所学的知识也能进行更好的理解，是使得课堂教学质量提升的最为有效的办法。另外，对于所进行提问的内容以及问题的难度都应进行相应的把控，对于学生思考的时间也要有所控制。在教学中融入有效的提问可以改变传统的学生只是记的教学模式，将课堂还给学生，让学生做学习的主人，推动师生之间的关系。
2.阅读的优势
阅读是初中语文教学中较为重视的一个环节，新目标课程改革提倡学生全面发展，因而对于阅读的学习也十分重要。不论在生活还是学习中，由于阅读息息相关，可以在阅读中对多方面的知识进行学习。在阅读中，会积累更多的知识以及优美的词句等，可以将其运用到写作之中，对于写作水平也有着一定程度的提升。同时，阅读还可以增大词汇量，了解到很多平时没有接触过的冷门词汇，明白它的意思，并学会进行运用，还可以对于中国历史文化进行一定的累积。教师在对阅读进行指导时，可以在互动中强化与学生的关系。在不断的阅读之中，可以提高学生对于美的鉴赏性，并且能够找到生活的真谛。
3.传统阅读教学方法
初中生的年龄是一个较为特殊的时期，其正值青春期，是思想感情最为波动的时期。教师在激发学生阅读兴趣时可以依据其特殊的情感，推荐一些较为时尚的课外读物。其当前年龄对于爱情有着一定的渴望，教师可以推荐一些关于爱情的中外名著。在阅读课堂上，也可以对于一些爱情读物进行解读，引导学生产生正确的爱情观念，起到一举两得的作用。对于一些节日，教师可以为学生推荐一些关于民风民俗的读物，学生对于其文化会产生一定的兴趣。既可以增加学生的阅读兴趣，又可以使得学生对于中华传统文化有所了解。
4.阅读与有效提问相结合
传统的阅读教学方法确实存在着不可否认的作用，但是随着社会的发展，传统的阅读教学模式已经难以满足学生的需求了。因此，及时更换新型的阅读教学方式是刻不容缓的大事。阅读与提问相结合，可以使得学生的注意力更加的投入进阅读的课堂之中，进而使得阅读的教学工作开展的更为顺利。并且在阅读课堂进行有效的提问的过程之中，可以与生活进行联系，让学生学会学以致用，这样，不仅可以加强学生的阅读能力，对于其他科目的兴趣也得到了较好的激发。教师在采用提问模式时可以与积分制度相结合，回答难易程度不同的问题可以得到不同的积分，积分累积可以定期兑换小奖品。这样游戏互动的方式可以使得学生更加有积极性，更愿意加入到课堂的学习之中。奖品主要以有意义的物品为主，可以用班费进行购买，切勿奖励学生价格高昂的奖品，以免学生出现互相之间攀比的不良作风。
5.结束语
综上所述，将有效的提问运用到阅读的教学工作中，可以使得阅读教学工作进展的更为顺利，效果更为明显。在课堂中进行提问是教师经常采用的一种教学方法，可是所提出的问题一般并不是十分的有效，学生也并不能对其间进行透彻的理解。如何进行有效的提问成为了需要改进的问题，有效的课堂提问可以让学生参与到课堂的学习以及互动之中，避免上课走神以及溜号的现象出现。
参考文献
[1]张宗方.初中语文群文阅读教学研究—以统编版初中语文教材为例[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2019（05）：21-23
[2]万成.试论初中语文个性化阅读教学策略的构建与运用[J].课程教育研究，2019（19）：92
[3]费一超.关键素养导向的初中语文阅读教学—以再别康桥一课的再教设计为例[J].教育研究与评论（中学教育教学），2019（04）：51-54
[4]章兴文.优化问题设计，提高课堂效率—例谈初中语文阅读教学中如何设计主问题[J].课程教育研究，2019（14）：114+118