【摘 要】
：
在微生物诱导碳酸盐沉积（MICP）理论基础上,以贵州省毕威高速公路的红棕色玄武岩残积土为研究对象,用巴氏芽孢杆菌（Sporosarcina pasteurii）和营养盐（尿素和醋酸钙的混合物）对其进行
【机 构】
：
武汉科技大学城市建设学院,武汉科技大学省部共建耐火材料与冶金国家重点实验室,中国科学院武汉岩土力学研究所岩土力学与工程国家重点实验室
论文部分内容阅读
在微生物诱导碳酸盐沉积（MICP）理论基础上,以贵州省毕威高速公路的红棕色玄武岩残积土为研究对象,用巴氏芽孢杆菌（Sporosarcina pasteurii）和营养盐（尿素和醋酸钙的混合物）对其进行环保固化处理。通过直剪和固结试验探究微生物固化对玄武岩残积土宏观力学性能的影响;并用X射线衍射、扫描电镜、能谱分析,以及显气孔率分析等检测方法揭示其微细观机理。试验结果表明,玄武岩残积土经微生物固化后,抗剪强度大幅提升,黏聚力c平均提升了193.3%,内摩擦角φ平均提升了12.3%;其压缩性能也得到大幅改善,
其他文献
2017年是国家“统筹全日制和非全日制研究生管理”等多项改革实施的第一年,笔者试比较新政策录取的非全日制及全日制研究生的相同与不同点,思考研究生辅导员在做好新政策下非
在素质教育改革背景下，多元智能理论在高职英语教学中得到广泛应用，主要是因为多元智能理论能够冲破以往教育理念的约束，充分结合学生智能方面的差距，来优化课堂教学内容配置。本
利用微波加热法,以6-硝基胡椒醛、对甲氧基苯甲醛、吡咯为原料,合成了5-(3,4 -亚甲二氧基-6-硝基)苯基-10,15,20-三对甲氧基苯基卟啉.新化合物结构分别经U V-Vis,IR,1H NMR,
目前页岩气渗流方程中常用Langmuir模型来描述吸附项对流动的影响,但在储层条件下Langmuir模型不足以描述页岩气的超临界高压吸附特征,因此需要探索建立考虑超临界高压吸附模
培养小学生学习数学的兴趣是学习活动中重要的心理因素。数学教师要运用新的教学理念，改进学生的课堂学习行为，真正实现教师和学生平等对话，让学生成为学习的主人，教师是学习活动
随着社会对艺术学专业人才需求的转变,高校的艺术学教育也处在一个发展变革时期,如何利用通识教育的优势理念,培养出符合社会需求的艺术学人才,已成为教育界普遍关注的问题.
摘要：手眼协调属于感觉运动的协调，是人认知能力的基础。这篇论文的目标是要模仿人类婴儿的发育过程来建立一个机器人系统，可以接近或者抓取物体。该文旨在应用发展模型中的“增量过程”，通过使用双神经网络在3D实验环境下来完成机器人抓取系统。这个机器人系统在全约束条件下开始发展，随着每个约束条件的成熟从而驱动双神经网络的训练，当所有的约束条件都释放，机器人系统就可以获得抓取能力。 关键词:手眼协调;发展型