【摘 要】
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初中作为学习传统文化最好的入门阶段,对于学生自己发展和弘扬中华民族传统文化以及认识世界有着非常重要的意义,情景教学就是根据初中生学习历史的特点以及学生的水平,教师在教学当中设定特殊的教学目标等多种方式积极营造的一种教学场景,用生动的课堂气氛来带动学生的学习兴趣。本文将从初中教学中的情景教学用法以及优越性进行分析并给出一些意见。
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初中作为学习传统文化最好的入门阶段,对于学生自己发展和弘扬中华民族传统文化以及认识世界有着非常重要的意义,情景教学就是根据初中生学习历史的特点以及学生的水平,教师在教学当中设定特殊的教学目标等多种方式积极营造的一种教学场景,用生动的课堂气氛来带动学生的学习兴趣。本文将从初中教学中的情景教学用法以及优越性进行分析并给出一些意见。
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