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统编版语文教材的课后习题层次分明,练习形式多样,其中设置了许多指向“语言表达训练”的习题.利用课后习题进行多样的语言表达训练,让学生将有限的知识通过自身的语言实践,转化为独特的语言能力,引领学生进行创造性的表达,从模仿他人到自主表达,形成较高的语文素养,这才是语文教学应有的样态.
从模仿到自主表达r——谈低年级语文课后“语言表达”的习题
【摘 要】
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统编版语文教材的课后习题层次分明,练习形式多样,其中设置了许多指向“语言表达训练”的习题.利用课后习题进行多样的语言表达训练,让学生将有限的知识通过自身的语言实践,
【机 构】
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江苏锡山高级中学实验学校第一小学
【出 处】
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小学教学研究(教研版)
【发表日期】
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2020年9期
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