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【摘要】 近年来，中小学学生在校伤害事故及由此引发的诉讼案件呈快速上升趋势，给学校教育教学工作带来了很多问题，极大地制约了素质教育的开展，严重影响了学生的健康成长。本文结合贯彻《中小学学生伤害事故处理办法》，从本地区及本市学生伤害事故发生的原因和加强教师职业道德规范教育、建立健全安全机构和安全制度、加强体育教师的管理和活动安全管理、加强安全防范教育、家校联合等五个方面，探讨学校预防学生伤害事故发生的有效措施。
【关键词】 学校 学生 伤害事故 原因 预防措施
近年来，学生伤害事故频频发生，它成了困扰学校、学生家长及社会管理部门的一个难题。学生伤害事故又称学校事故，人们通常把在大中小学校读书的青少年公民，不论其是在校内还是在校外受到的伤害，都统称为"学生伤害事故"。我校是一所全日制城市小学，在校学生3200多人，教职工160多人，班大人多，教师负担重，学生伤害事故时有发生。造成"学生伤害事故"的原因是多方面的，但往往许多事故是完全可以预防的。因此，我就从本校及本地区学生伤害事故产生的原因、采取有效预防措施和应对学生伤害事故的发生谈起。
一、学生伤害事故发生的主要原因
近年来，虽然国家特别重视学校的安全管理工作。但是，由于多方面因素的影响，学生伤害事故经常发生，不仅给学校、社会带来不稳定，也给家庭和学生本人造成了许多不必要的损失。归纳起来，引发学校学生伤害事故的原因主要有以下几点。
（一）因学校公共设备设施原因引起的伤害事故
学校的公共设施包括学校的楼房、墙体、体育器械、实验器材、道路、场地、线路、花园、桌椅板凳等。我校是1942年建起的一所学校，学校的两幢新教学楼、墙体、线路等都是比较牢固的，不存在什么安全隐患。但，原有的四幢旧两层教学楼和其它一些公共设施就有些不尽人意。如，旧教学楼楼顶天长日久已经风化，线路有的裸露老化；操场上的篮球杆、单杠、双杠等体育器械风吹日晒，有的已经生锈，有的已经不牢固。全区的一些乡村学校，教学仪器破损很大，教室的桌椅板凳虽然大部分进行了更新，但还有部分使用在10年以上的旧课桌凳，年久失修，破旧不堪，缺乏稳定性和坚固性，等等，很容易对学生造成一定的伤害，发生安全事故。如，我区一学生在操场上"荡千秋"时，突然绳子断折，致使学生跌落，造成臀部骨折。这就是学校公共设施设备不符合国家安全标准引发的典型案例事故。
（二）因学生自身原因而造成的伤害事故
由于儿童正处于生长发育过程中，在活动中往往很难对自己的行为进行有效控制，即便各种教育管理措施都已到位，但许多时候也不可避免的会发生活动时"不小心绊倒"，以及相互之间的碰撞导致摔伤头、磕掉牙、骨折等伤害事故。这类事故在学生伤害事故中占有极大的比重。为全面实施素质教育，减轻学生课业负担，增强学生身体素质，我校每天上午和下午共有6次课间活动，每周三下午还有2节课的艺术活动。这些活动时间，由于场地小、器材少、班额大（每班都在55人以上），致使学生在操场上、校园自由嬉戏、玩耍时，监管难度增大，很容易造成人身伤害事故。1999年，我校二年级一班的两名学生课间在教室追来打去，一名学生把另一名学生推倒碰在讲台角上，这名学生当场产生头晕、呕吐，后经医院诊断为脑震荡。这一方面，与教师平时的管理有关。另一方面，主要还是因为儿童缺乏一定的自控能力和自我防范。据有关部门调查发现，在低龄儿童中有近一半的孩子没有一定的安全意识，有一成多的孩子安全意识极其淡薄，对生活中可能出现的危险缺少应有的防范，不知道躲避危险。
（三）因体育课而造成的伤害事故
我校虽是一所城市小学，但操场、体育设施都比较简陋。加之一些体育教师思想认识不足，责任心不强，管理粗放，体育课伤害事故也时有发生。主要是：1、体育课上，对一些技术动作讲解、示范不够或安全保护措施不力。2、任意超出《课标》要求，难度加大，要求过高。3、体育课或运动会上，让没有体检或身体有病的学生参与锻炼和比赛。4、体育课管理不严，学生自由进行活动。5、课前准备不充分，场地安排不符合要求。6、体罚学生。比如，我区某一中学在开运动会时一名女生因患先天性心脏病而长跑致死。
（四）因管理制度落实不到位而引起的伤害事故
现在，学校涉及安全方面的管理制度非常多，可谓制度健全，但真正落实到位的却很少。如，学校制订的各种安全应急预案束之高阁，既不组织师生学习，也不组织学生演练，导致事故发生时措手不及。在"5.12"大地震中，平时经常组织紧急安全疏散演练的四川安县桑枣中学等校，在地震发生的第一时间快速有序的组织师生紧急疏散，师生无一伤亡。但许多学校却未能在第一时间作出有效反应，付出了许多生命的代价。我区某一小学因管理松散，教师到校迟，致使学生发生踩踏事故，造成1名学生重伤，13名学生轻伤。
（五）因监护人没有履行好责任所致的伤害事故
一些家长和教师缺乏安全常识，对可能发生的安全隐患考虑不足，导致发生意想不到的安全事故。2007年，我市一名一年级学生正在吃玉米豆，父母看见孩子乖巧可爱，于是逗孩子笑，结果玉米豆呛入气管。家长迅速将孩子送往医院，几经周折终于将玉米豆取出，可把家长吓坏了，医生说，再迟来一步，后果将不堪设想。类似悲剧不胜枚举。
（六）因令人堪忧的交通状况而造成的伤害事故
近年来，随着经济社会的快速发展，人们生活水平的日益提高，拥有私家车的数量也在明显增加，交通拥挤，车辆堵塞，几乎成为遍及全国的问题。我校地处市内老街道，毗邻商业街和百佳超市，道路狭窄，平时的人流和车流量就很大。每到上下学时，由于家长接送学生，加上有的人把自行车、小桥车乱停乱放，学校门口显得特别拥挤。虽经我校和交警部门协调，上下学由交警协同指挥疏导，但交通事故仍然时有发生。据统计，仅2008年至今，我市市区学校门前就发生交通事故十来起，涉及师生的有5起。
二、学生伤害事故的预防与应对
中小学生日常活动的大部分时间是在学校度过的，尽最大可能地保障广大中小学生的人身安全是学校的重要职责。只有增强学校的责任意识和预防意识，建立健全学校安全制度，明确学校保护学生安全的责任范围，消除安全隐患，才能有效的减少学生伤害事故的发生。
（一）端正教育思想，增强法律意识，加强教师职业道德规范教育
教师在学生安全教育和管理中肩负着重要使命。只有教师全员、全程、全面参与，才能防患于未然。首先，应加强教师工作责任心，端正教育思想，严格执行专业规范。"少年儿童人身伤害问题研究"成果表明：学生上实验课时受伤占学校安全事故的6%。因此，增强教师的工作责任心，严格履行教师职责，是预防学生伤害事故发生的有效手段。学校应把学生安全工作列为教师的重要职责和工作内容，经常监督检查。要求教师在教育教学活动中，要以高度的责任感，认真按照教师的职业规范，履行自己的教育和管理职责，不擅离工作岗位，及时观察和了解学生中存在的安全问题并及时解决。如，体育课教师要首先让学生活动热身，做危险动作时要予以指导和保护；自然课教师要遵循专业规范和操作规程，向学生讲解实验中应注意的事项等，避免学生因操作不当造成伤害。其次，应增强教师的法律意识，让教师选择正确的教育方法，养成时刻注意保护学生安全的习惯。部分教师受"师道尊严"思想的影响，奉行"一日为师，终生为父"的封建家长式教育方法，过分强调教师的权威，在教育教学过程中行使惩戒的教育手段，对学生进行训斥、挖苦、侮辱、体罚或变相体罚。某省某一小学六年级班主任王某，辱骂学生"笨得像头猪，你还不如回家放羊好了！"，致使这名学生最终退学；某中学一名教师，因怀疑学生偷了别人的钱，竟然对学生进行搜身等等。凡此种种行为都是法律明令禁止的，然而在我们的教学活动中却时常发生。面对部分教师法律意识淡薄、法律知识欠缺的现状，学校要通过办培训班、作辅导报告等多种形式，在教师中普及法律知识，特别是教育法律法规以及与教育有密切关系的法律法规，让他们学会并养成用法律来判断分析处理教育教学活动中的实际问题的习惯。同时，为人师表，热爱学生是教师的天职和美德。冷嘲热讽、粗暴训斥会伤害学生的自尊心，使他们失去自信，失去对美好生活的追求，甚至走上轻生的道路。这就要求学校在强化教师法律意识的同时，还要对教师进行职业道德规范教育，教育教师要尊重学生的情感和人格尊严，用法律和职业道德规范教师的行为，防止和杜绝教师侮辱和体罚学生现象的发生
（二）建立安全机构，健全安全制度，提供安全卫生的学习环境
健全的工作机构和规章制度，是学校安全管理的基础和保障。学校要坚持防范为主的方针，成立专门的安全领导小组，实行校长负责制和责任追究制，明确管理内容和目标，明确各部门和教师在校期间各个方面、各个时段，甚至各个场合的安全工作职责，切实落实各项安全防范措施，形成校长、党支部书记、教导主任、班主任、教师等链式责任共同体。要定期召开相关会议，分析现状，查找问题，提出对策。要制定科学合理的安全工作规章制度，包括门卫制度、食堂卫生制度、教师值周制度、体育器材管理制度、自然实验室管理制度、校舍及设施设备的安全检查制度及突发事件疏散制度等，特别要重视制订好食品卫生、楼道疏散等各类安全应急制度和有关家长安全教育监管方面的制度，使安全教育与管理制度有效覆盖到学生校内校外的各个时空、各个方面和各个角落，落实到人，记录在案。要建立安全检查制度，每天由值班领导担任安全检查值班员，在课间、午休、上课前、放学后等易发事故时段，值班领导、大队辅导员、各班主任应加强对操场、学校门口、楼道、走廊及教室的巡视，及时制止可能危及学生安全的事故隐患，劝说放学后未归的学生及时回家。同时，学校安全检查小组应定时（每周至少一次）对学校校舍、电器、用水、教学仪器、体育器材等设施设备进行检查，发现学校教学设施设备存在安全隐患时，一定要及时维修和整改，保证学生的饮水、饮食卫生，防止食物中毒和预防各种疾病在校内传播流行，保证学生实验操作的安全和体育活动的安全。要健全学生安全情况汇报制，各班推选一位有爱心与积极性的同学做班级安全员，平时加强自我防范的宣传，对危及学生安全或已造成学生伤害的事故要及早向老师或直接向值班领导汇报。要建立学生健康档案，校医室联合定点医院定期组织学生参加体检，及时了解学生健康状况。同时，要积极动员学生参加人身保险，提高防范风险的经济应对能力。
（三）加强体育教师管理和活动安全管理
要针对现实情况，加强对体育教师的教育，让体育教师充分认识伤害事故的危害，坚决杜绝在体育课及体育活动中发生安全事故。一是认真贯彻《体育卫生工作条例》，提高学校领导、体育教师和有关人员的思想认识，把增进学生身体健康、预防伤害事故的发生作为学校的一件大事来抓，确定教师，规划场地，配备器材，并组织人员定期检查体育场地、设施、设备，责任到人。体育教师课前要准备充分，反复检查场地、器材和设备；课后要将器材及时送还体育保管室，由专人负责管理，及时维修。二是在教学中要严格按照《课标》要求，有完整的教学计划，明确的教学目标、任务，加强课堂管理，并对某些可能发生意外伤害事故的环节有防范措施等。不能超出规定的难度和范围，特别对一些难度较高的技术动作，讲解要充分，示范要准确，消除学生的胆怯和恐惧心理。要对不同体质的学生区别对待，因材施教，不搞一刀切。三是要坚持体质健康监测，对身体有疾病的学生要建立档案，妥善安排，确保运动量和项目符合学生身体条件。对个别确实不能进行体育课的学生应当予以免训，严防因身体原因而造成伤害。四是要重视和加强学生体育锻炼，积极开展"阳光体育"活动，提高学生体质和在活动中的机体反应敏捷度，杜绝一些不必要的安全事故的发生。学校每组织一次活动，都要设立值周教师组成的专门安全检查临时小组，上下楼梯口要有专门的领导进行疏散。各年级、班级组织校外活动应有安全管理方案，并报学校审批。外出活动要准备充分，一定要在保证安全的前提下进行。要对活动的具体时间、地点、内容、责任人及应急措施等做好充分计划和安排，尽可能地配备足够的教师，确保活动安全有序进行。
（四）重视预防，加强学生安全教育和法制教育，增强学生自我保护意识
学校多一次安全教育，学生就多一份安全。学校和监护人要切实树立安全第一的意识，积极开展形式多样的"安全教育周"、"安全教育月"等主题教育活动，提高师生的安全防范意识和自我保护能力。要根据学生年龄，按照其认识和接受能力，结合教学实际，上好安全教育课，定期对学生进行安全教育。要通过品德与生活、品德与社会、自然等课堂教学主阵地，充分利用主题班会、队会、墙报、校报、红领巾广播站、国旗下讲话、班队会、警校共建等载体，组织学生学习食品卫生、交通安全、活动安全基本常识，以及在家庭和校外安全防护知识教育，切实增强师生的安全意识，提高安全防护能力，预防安全事故的发生。要对如何从安全出口跑出去、如何在没有大人的情况下逃生、如何疏散更小的弱势群体、如果被压在废墟下应如何保存体力等待救援等，加强应急疏散演练，普及避险、紧急情况自救及救护他人的常识及方法，提高师生应急逃生与自救技能，严防发生拥挤踩踏事故。特别是要根据季节特点，有针对性地对学生进行预防传染病、防火灾、防电击、防溺水、防食物中毒的紧急救护知识和方法的教育，使学生自觉养成良好的生活习惯和行为习惯，增强学校安全工作的有效性。要全面加强学生心理健康和法制教育，及时化解学生之间的纠纷和矛盾，防止校园暴力事件。有条件的学校最好能聘请当地法制专家当法制校长，每期对学生进行一次法制讲座，增强学生的法制意识。通过理论上的教育和实践中的训练，培养学生应付意外伤害事故的能力，从而有效地保护自己。
（五）家校携手，形成合力，共同承担育人责任
保障孩子们的安全，是全社会的共同责任。学校教育必须依靠家庭教育的配合和支持，家庭教育必须与学校教育协调一致。学校积极和家长联系，预防伤害事故发生。学校每学期至少召开一次家长会，把安全教育当做一项重要的会议内容；每月发放一次家校联系月评卡，教师和家长互相沟通信息。要利用"家长学校"、"小手拉大手"等形式，加强对家长的安全教育，提醒家长时刻注意孩子安全问题，切实转变家长教育观念，提高家长安全责任意识和安全监护意识，通过家庭、学校和全社会的共同努力，使学生在和谐、健康、向上的环境中生活和学习，实现家校共育目标。
总之，学生伤害事故的发生是任何人不想看到的，一旦发生会带来许多负面影响。但是，如果学校、家长和社会高度重视，采取的措施和手段是科学的、合理的，学生伤害事故是完全可以预防和防范的，甚至是可以避免的。让我们共同努力，共同为每一名学生的生命安全负责，共同为每一个学生筑起安全防护网，为广大中小学生营造一个安全的学习、生活环境，使他们平安、健康、幸福地成长。
参考文献
［1］ 《中小学学生伤害事故处理办法》；
［2］ 《中小学安全工作指南》；
［3］ 《中小学教师职业道德规范》
微笑在自闭症儿童沟通中的作用
【关键词】 学校 学生 伤害事故 原因 预防措施
近年来，学生伤害事故频频发生，它成了困扰学校、学生家长及社会管理部门的一个难题。学生伤害事故又称学校事故，人们通常把在大中小学校读书的青少年公民，不论其是在校内还是在校外受到的伤害，都统称为"学生伤害事故"。我校是一所全日制城市小学，在校学生3200多人，教职工160多人，班大人多，教师负担重，学生伤害事故时有发生。造成"学生伤害事故"的原因是多方面的，但往往许多事故是完全可以预防的。因此，我就从本校及本地区学生伤害事故产生的原因、采取有效预防措施和应对学生伤害事故的发生谈起。
一、学生伤害事故发生的主要原因
近年来，虽然国家特别重视学校的安全管理工作。但是，由于多方面因素的影响，学生伤害事故经常发生，不仅给学校、社会带来不稳定，也给家庭和学生本人造成了许多不必要的损失。归纳起来，引发学校学生伤害事故的原因主要有以下几点。
（一）因学校公共设备设施原因引起的伤害事故
学校的公共设施包括学校的楼房、墙体、体育器械、实验器材、道路、场地、线路、花园、桌椅板凳等。我校是1942年建起的一所学校，学校的两幢新教学楼、墙体、线路等都是比较牢固的，不存在什么安全隐患。但，原有的四幢旧两层教学楼和其它一些公共设施就有些不尽人意。如，旧教学楼楼顶天长日久已经风化，线路有的裸露老化；操场上的篮球杆、单杠、双杠等体育器械风吹日晒，有的已经生锈，有的已经不牢固。全区的一些乡村学校，教学仪器破损很大，教室的桌椅板凳虽然大部分进行了更新，但还有部分使用在10年以上的旧课桌凳，年久失修，破旧不堪，缺乏稳定性和坚固性，等等，很容易对学生造成一定的伤害，发生安全事故。如，我区一学生在操场上"荡千秋"时，突然绳子断折，致使学生跌落，造成臀部骨折。这就是学校公共设施设备不符合国家安全标准引发的典型案例事故。
（二）因学生自身原因而造成的伤害事故
由于儿童正处于生长发育过程中，在活动中往往很难对自己的行为进行有效控制，即便各种教育管理措施都已到位，但许多时候也不可避免的会发生活动时"不小心绊倒"，以及相互之间的碰撞导致摔伤头、磕掉牙、骨折等伤害事故。这类事故在学生伤害事故中占有极大的比重。为全面实施素质教育，减轻学生课业负担，增强学生身体素质，我校每天上午和下午共有6次课间活动，每周三下午还有2节课的艺术活动。这些活动时间，由于场地小、器材少、班额大（每班都在55人以上），致使学生在操场上、校园自由嬉戏、玩耍时，监管难度增大，很容易造成人身伤害事故。1999年，我校二年级一班的两名学生课间在教室追来打去，一名学生把另一名学生推倒碰在讲台角上，这名学生当场产生头晕、呕吐，后经医院诊断为脑震荡。这一方面，与教师平时的管理有关。另一方面，主要还是因为儿童缺乏一定的自控能力和自我防范。据有关部门调查发现，在低龄儿童中有近一半的孩子没有一定的安全意识，有一成多的孩子安全意识极其淡薄，对生活中可能出现的危险缺少应有的防范，不知道躲避危险。
（三）因体育课而造成的伤害事故
我校虽是一所城市小学，但操场、体育设施都比较简陋。加之一些体育教师思想认识不足，责任心不强，管理粗放，体育课伤害事故也时有发生。主要是：1、体育课上，对一些技术动作讲解、示范不够或安全保护措施不力。2、任意超出《课标》要求，难度加大，要求过高。3、体育课或运动会上，让没有体检或身体有病的学生参与锻炼和比赛。4、体育课管理不严，学生自由进行活动。5、课前准备不充分，场地安排不符合要求。6、体罚学生。比如，我区某一中学在开运动会时一名女生因患先天性心脏病而长跑致死。
（四）因管理制度落实不到位而引起的伤害事故
现在，学校涉及安全方面的管理制度非常多，可谓制度健全，但真正落实到位的却很少。如，学校制订的各种安全应急预案束之高阁，既不组织师生学习，也不组织学生演练，导致事故发生时措手不及。在"5.12"大地震中，平时经常组织紧急安全疏散演练的四川安县桑枣中学等校，在地震发生的第一时间快速有序的组织师生紧急疏散，师生无一伤亡。但许多学校却未能在第一时间作出有效反应，付出了许多生命的代价。我区某一小学因管理松散，教师到校迟，致使学生发生踩踏事故，造成1名学生重伤，13名学生轻伤。
（五）因监护人没有履行好责任所致的伤害事故
一些家长和教师缺乏安全常识，对可能发生的安全隐患考虑不足，导致发生意想不到的安全事故。2007年，我市一名一年级学生正在吃玉米豆，父母看见孩子乖巧可爱，于是逗孩子笑，结果玉米豆呛入气管。家长迅速将孩子送往医院，几经周折终于将玉米豆取出，可把家长吓坏了，医生说，再迟来一步，后果将不堪设想。类似悲剧不胜枚举。
（六）因令人堪忧的交通状况而造成的伤害事故
近年来，随着经济社会的快速发展，人们生活水平的日益提高，拥有私家车的数量也在明显增加，交通拥挤，车辆堵塞，几乎成为遍及全国的问题。我校地处市内老街道，毗邻商业街和百佳超市，道路狭窄，平时的人流和车流量就很大。每到上下学时，由于家长接送学生，加上有的人把自行车、小桥车乱停乱放，学校门口显得特别拥挤。虽经我校和交警部门协调，上下学由交警协同指挥疏导，但交通事故仍然时有发生。据统计，仅2008年至今，我市市区学校门前就发生交通事故十来起，涉及师生的有5起。
二、学生伤害事故的预防与应对
中小学生日常活动的大部分时间是在学校度过的，尽最大可能地保障广大中小学生的人身安全是学校的重要职责。只有增强学校的责任意识和预防意识，建立健全学校安全制度，明确学校保护学生安全的责任范围，消除安全隐患，才能有效的减少学生伤害事故的发生。
（一）端正教育思想，增强法律意识，加强教师职业道德规范教育
教师在学生安全教育和管理中肩负着重要使命。只有教师全员、全程、全面参与，才能防患于未然。首先，应加强教师工作责任心，端正教育思想，严格执行专业规范。"少年儿童人身伤害问题研究"成果表明：学生上实验课时受伤占学校安全事故的6%。因此，增强教师的工作责任心，严格履行教师职责，是预防学生伤害事故发生的有效手段。学校应把学生安全工作列为教师的重要职责和工作内容，经常监督检查。要求教师在教育教学活动中，要以高度的责任感，认真按照教师的职业规范，履行自己的教育和管理职责，不擅离工作岗位，及时观察和了解学生中存在的安全问题并及时解决。如，体育课教师要首先让学生活动热身，做危险动作时要予以指导和保护；自然课教师要遵循专业规范和操作规程，向学生讲解实验中应注意的事项等，避免学生因操作不当造成伤害。其次，应增强教师的法律意识，让教师选择正确的教育方法，养成时刻注意保护学生安全的习惯。部分教师受"师道尊严"思想的影响，奉行"一日为师，终生为父"的封建家长式教育方法，过分强调教师的权威，在教育教学过程中行使惩戒的教育手段，对学生进行训斥、挖苦、侮辱、体罚或变相体罚。某省某一小学六年级班主任王某，辱骂学生"笨得像头猪，你还不如回家放羊好了！"，致使这名学生最终退学；某中学一名教师，因怀疑学生偷了别人的钱，竟然对学生进行搜身等等。凡此种种行为都是法律明令禁止的，然而在我们的教学活动中却时常发生。面对部分教师法律意识淡薄、法律知识欠缺的现状，学校要通过办培训班、作辅导报告等多种形式，在教师中普及法律知识，特别是教育法律法规以及与教育有密切关系的法律法规，让他们学会并养成用法律来判断分析处理教育教学活动中的实际问题的习惯。同时，为人师表，热爱学生是教师的天职和美德。冷嘲热讽、粗暴训斥会伤害学生的自尊心，使他们失去自信，失去对美好生活的追求，甚至走上轻生的道路。这就要求学校在强化教师法律意识的同时，还要对教师进行职业道德规范教育，教育教师要尊重学生的情感和人格尊严，用法律和职业道德规范教师的行为，防止和杜绝教师侮辱和体罚学生现象的发生
（二）建立安全机构，健全安全制度，提供安全卫生的学习环境
健全的工作机构和规章制度，是学校安全管理的基础和保障。学校要坚持防范为主的方针，成立专门的安全领导小组，实行校长负责制和责任追究制，明确管理内容和目标，明确各部门和教师在校期间各个方面、各个时段，甚至各个场合的安全工作职责，切实落实各项安全防范措施，形成校长、党支部书记、教导主任、班主任、教师等链式责任共同体。要定期召开相关会议，分析现状，查找问题，提出对策。要制定科学合理的安全工作规章制度，包括门卫制度、食堂卫生制度、教师值周制度、体育器材管理制度、自然实验室管理制度、校舍及设施设备的安全检查制度及突发事件疏散制度等，特别要重视制订好食品卫生、楼道疏散等各类安全应急制度和有关家长安全教育监管方面的制度，使安全教育与管理制度有效覆盖到学生校内校外的各个时空、各个方面和各个角落，落实到人，记录在案。要建立安全检查制度，每天由值班领导担任安全检查值班员，在课间、午休、上课前、放学后等易发事故时段，值班领导、大队辅导员、各班主任应加强对操场、学校门口、楼道、走廊及教室的巡视，及时制止可能危及学生安全的事故隐患，劝说放学后未归的学生及时回家。同时，学校安全检查小组应定时（每周至少一次）对学校校舍、电器、用水、教学仪器、体育器材等设施设备进行检查，发现学校教学设施设备存在安全隐患时，一定要及时维修和整改，保证学生的饮水、饮食卫生，防止食物中毒和预防各种疾病在校内传播流行，保证学生实验操作的安全和体育活动的安全。要健全学生安全情况汇报制，各班推选一位有爱心与积极性的同学做班级安全员，平时加强自我防范的宣传，对危及学生安全或已造成学生伤害的事故要及早向老师或直接向值班领导汇报。要建立学生健康档案，校医室联合定点医院定期组织学生参加体检，及时了解学生健康状况。同时，要积极动员学生参加人身保险，提高防范风险的经济应对能力。
（三）加强体育教师管理和活动安全管理
要针对现实情况，加强对体育教师的教育，让体育教师充分认识伤害事故的危害，坚决杜绝在体育课及体育活动中发生安全事故。一是认真贯彻《体育卫生工作条例》，提高学校领导、体育教师和有关人员的思想认识，把增进学生身体健康、预防伤害事故的发生作为学校的一件大事来抓，确定教师，规划场地，配备器材，并组织人员定期检查体育场地、设施、设备，责任到人。体育教师课前要准备充分，反复检查场地、器材和设备；课后要将器材及时送还体育保管室，由专人负责管理，及时维修。二是在教学中要严格按照《课标》要求，有完整的教学计划，明确的教学目标、任务，加强课堂管理，并对某些可能发生意外伤害事故的环节有防范措施等。不能超出规定的难度和范围，特别对一些难度较高的技术动作，讲解要充分，示范要准确，消除学生的胆怯和恐惧心理。要对不同体质的学生区别对待，因材施教，不搞一刀切。三是要坚持体质健康监测，对身体有疾病的学生要建立档案，妥善安排，确保运动量和项目符合学生身体条件。对个别确实不能进行体育课的学生应当予以免训，严防因身体原因而造成伤害。四是要重视和加强学生体育锻炼，积极开展"阳光体育"活动，提高学生体质和在活动中的机体反应敏捷度，杜绝一些不必要的安全事故的发生。学校每组织一次活动，都要设立值周教师组成的专门安全检查临时小组，上下楼梯口要有专门的领导进行疏散。各年级、班级组织校外活动应有安全管理方案，并报学校审批。外出活动要准备充分，一定要在保证安全的前提下进行。要对活动的具体时间、地点、内容、责任人及应急措施等做好充分计划和安排，尽可能地配备足够的教师，确保活动安全有序进行。
（四）重视预防，加强学生安全教育和法制教育，增强学生自我保护意识
学校多一次安全教育，学生就多一份安全。学校和监护人要切实树立安全第一的意识，积极开展形式多样的"安全教育周"、"安全教育月"等主题教育活动，提高师生的安全防范意识和自我保护能力。要根据学生年龄，按照其认识和接受能力，结合教学实际，上好安全教育课，定期对学生进行安全教育。要通过品德与生活、品德与社会、自然等课堂教学主阵地，充分利用主题班会、队会、墙报、校报、红领巾广播站、国旗下讲话、班队会、警校共建等载体，组织学生学习食品卫生、交通安全、活动安全基本常识，以及在家庭和校外安全防护知识教育，切实增强师生的安全意识，提高安全防护能力，预防安全事故的发生。要对如何从安全出口跑出去、如何在没有大人的情况下逃生、如何疏散更小的弱势群体、如果被压在废墟下应如何保存体力等待救援等，加强应急疏散演练，普及避险、紧急情况自救及救护他人的常识及方法，提高师生应急逃生与自救技能，严防发生拥挤踩踏事故。特别是要根据季节特点，有针对性地对学生进行预防传染病、防火灾、防电击、防溺水、防食物中毒的紧急救护知识和方法的教育，使学生自觉养成良好的生活习惯和行为习惯，增强学校安全工作的有效性。要全面加强学生心理健康和法制教育，及时化解学生之间的纠纷和矛盾，防止校园暴力事件。有条件的学校最好能聘请当地法制专家当法制校长，每期对学生进行一次法制讲座，增强学生的法制意识。通过理论上的教育和实践中的训练，培养学生应付意外伤害事故的能力，从而有效地保护自己。
（五）家校携手，形成合力，共同承担育人责任
保障孩子们的安全，是全社会的共同责任。学校教育必须依靠家庭教育的配合和支持，家庭教育必须与学校教育协调一致。学校积极和家长联系，预防伤害事故发生。学校每学期至少召开一次家长会，把安全教育当做一项重要的会议内容；每月发放一次家校联系月评卡，教师和家长互相沟通信息。要利用"家长学校"、"小手拉大手"等形式，加强对家长的安全教育，提醒家长时刻注意孩子安全问题，切实转变家长教育观念，提高家长安全责任意识和安全监护意识，通过家庭、学校和全社会的共同努力，使学生在和谐、健康、向上的环境中生活和学习，实现家校共育目标。
总之，学生伤害事故的发生是任何人不想看到的，一旦发生会带来许多负面影响。但是，如果学校、家长和社会高度重视，采取的措施和手段是科学的、合理的，学生伤害事故是完全可以预防和防范的，甚至是可以避免的。让我们共同努力，共同为每一名学生的生命安全负责，共同为每一个学生筑起安全防护网，为广大中小学生营造一个安全的学习、生活环境，使他们平安、健康、幸福地成长。
参考文献
［1］ 《中小学学生伤害事故处理办法》；
［2］ 《中小学安全工作指南》；
［3］ 《中小学教师职业道德规范》
微笑在自闭症儿童沟通中的作用