【摘 要】
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<正>系统论告诉我们:系统地组织起来的材料所提供的信息,远大于部分材料所提供的信息之和.创造心理学研究则表明:新的发明创造主要取决于整体性认知框架的转换,而整体性认知
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<正>系统论告诉我们:系统地组织起来的材料所提供的信息,远大于部分材料所提供的信息之和.创造心理学研究则表明:新的发明创造主要取决于整体性认知框架的转换,而整体性认知框架的形成则在于对对象整体的把握.在数学复习过程中,怎样才能帮助学生形成系统的知识,并形成具有整体性的认知框架呢?笔者认为,以相对完整的知识单元(由若干相关章节内容组成)为复习单位,采取以核心知识统领的复习策略,有利于帮助学生建构起由核心
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