初中数学教学中自主合作学习模式的探索

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fourstone
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
众所周知,数学是一门非常重要的科目,贯穿着我们学习生涯的始终,在每一个阶段,我们都要认真地学习数学,这样才可以提高自己的学习成绩和整体水平。在初中阶段,学习数学是训练学生逻辑思维能力及空间想象能力的一种有效途径,也是帮助学生更好地解决日常生活中的问题的一种重要手段。自主合作学习模式为一种新型教学方法,通过小组互助、协商解决问题,完成教学目标,提升学生学习积极性和主动性。
其他文献
初中数学作为初中特别重要的课程之一,一直是广大学生、家长、教师头疼的部分。而初中数学的“二次函数”问题更是比较焦点的问题。“二次函数”类问题经常作为选择、填空、应用题出现在试卷中,于是初中数学中“二次函数”的教学显得尤为重要。“二次函数”的教学实践也值得深入讨论。
课堂提问作为师生互动的核心,教师要充分认识提问的价值,优化提问方法,要重视梯度化、人性化和多样化,同时问题的设计要有延伸性,可延伸到课外,同时以平衡为要点,希望通过此构建高效课堂,启发学生思维,让学生有完善的数学思维与逻辑,进一步提升数学解题能力。
音乐课程是小学教学中的重要科目,对于学生的音乐素养培养以及审美能力的提高都有着重要的促进作用。随着新课程标准的改革和发展,要求学生不仅要学习音乐基础知识内容,而且还要在动画音乐的辅助形式之下陶冶学生艺术情操。利用创新的动画艺术形式将趣味性的内容渗透到课堂中,使学生充分的代入到音乐世界中。从小开始培养学生的音乐核心素养能力,并以此为基础展开后续的音乐教学研究。本文旨在分析动画音乐的内涵以及深刻的教育意义,并提出在课堂应用中存在的问题,最后对具体的动画音乐教学策略进行探究。
“小脚丫走北仑”社会体验式课程是基于外出实践活动基础上发展生成的园本课程,它以儿童的认知经验和体能发展为基础,依据儿童的年龄特点和生活经验,将散落在北仑周围的城市文化或本土环境,通过甄选和整合适合儿童认知和感受的内容,通过“外出实践活动”的方式,萌发幼儿亲社会的情感。
期刊
历史学科的时续性相对较强,所以,课堂教学,教师在教学设计当中应该将基础知识和历史事件发展之间的关系横纵关联,设计出符合学情和教学需求的主线,以此为依据展开教学。与此同时,教师还需根据教学目标、内容等,选择教学方法,让教学主线更加清晰,体现主线教学优势。下文以《五四运动》教学为例,探讨历史课堂的主线设计思路。
就目前我国教育事业的发展来看,随着新课标改革的深入,新课标已对教育教学体系及想工作的开展造成了极大的影响,不仅转变了教学工作开展形式,为其实现多元化发展,培养学生实现全面发展而做出了贡献。语文学科是我国教育教学工作中的重要学科,从小学开始就是主修学科之一,而小学一年级的语文教学中,识字教学非常重要,这是语文学科中的基础性教学,目的就是让学生了解汉语文字、学会认知、能够以读或写的方式来进行表达。对此,此次课题研究基于新课标背景下来对小学一年级语文识字教学策略进行研究,目的就是为了探究出更加有效的识字教学策略
如今,我国与各国之间的交流越来越广泛,所以社会对初中生英语运用能力的要求也更高。针对英语教育问题,学术界与各大初中给予了更多关注,初中英语教学改革刻不容缓。为了从根本上提升初中英语教学质量,采用大单元阅读教学就是一个有效途径。教学课程、教学对象以及教学内容等模块化,有利于初中生在英语学习的过程中取得事半功倍的效果。本文将分析初中英语教学的现状,并阐述初中英语大单元阅读教学的意义,提出初中英语模块化教学模式的改革策略,以期为今后的相关研究提供必要的参考依据。
在时代的不断发展下,英语作为国际通用语言,不仅在我国受到了重视程度,而且在教育领域中对英语也十分重视。在教育改革的全面推行与落实下,我国在对国内英语教育经验进行总结的同时,也对国外先进的英语教学方式进行了研究,发现许多教育者在小学阶段,对学生进行英语教育时,完全由学生作为课堂主体,而且利用了大量的游戏教学活动,使得课堂教学氛围变为十分活跃,学生也十分愿意参与其中,有效激发了学生英语学习兴趣,同时也使得学生掌握了更多的英语知识,提高了教师的教学效率与教学质量。
面对当前时代的快速发展,我国在教育领域取得了很大的成就,在不同层次教育活动开展的过程中,教学模式进行了不断地改革和创新。初级教育阶段主要培养学生的综合素养的发展,老师在整个教学活动开展的过程中应当将课堂作为阵地,不断地培养和提升学生的综合素质。在幼儿阶段,幼儿的思维以及行为属于快速形成和发展的阶段,老师在整个过程中必须要选择恰当的方式开展主题活动形式的教育,以此对学生展开有效地引导。这对于学生未来的发展以及综合素养的提升来说,具有十分重要的作用。本文主要分析以主题活动形式引导幼儿健康生活习惯养成的策略,希
随着我国教育改革的不断深入,丰富课堂教学内容尤为重要。体育游戏能够活跃课堂氛围,激发学习兴趣,提高课堂教学效果。本文运用文献资料、专家访谈和问卷调查、数理统计等研究方法,随机选取德化县6所中学26名教师和170名学生为研究对象,进行发放问卷调查,旨在探究体育游戏在德化县初级中学开展现状、存在的问题及解决措施。研究主要结果表明,德化县初级中学大部分体育课都开展体育游戏,且在每堂课上运用体育游戏的时间在5min以内和5-10min的较多。体育游戏主要实施在准备活动和结束部分两个阶段,开展体育游戏的内容主要是准