目的探讨青少年及儿童末节不同节段压砸断指再植方法的选择及临床疗效。方法2006年2月~2010年11月,对85例134指,年龄1~25岁的患(儿)者,因压砸致不同离断节段的末节断指.按照Ishikawa
《普通高中地理课程标准》(2017年版)在实施建议中提出要加强地理实践,地理教师应参与到实践中,并不断改进和反思,进而将研究结果系统化、公开化。将地理实践活动与行动研究
改革开放四十年来,伴随社会经济不断发展,人口老龄化问题逐渐显现,养老问题已成为当今社会关注的焦点。建立健全多层次养老保险体系,提升老年人养老待遇,有利于减少社会矛盾,
STEAM教育,是近年来新兴的一种教育理念,在国内外引起了广泛的关注,并对我国学前教育的理论与实践产生了较大的影响。与此同时,幼儿数学能力的培养又受到研究者们的重视,其中数学问题解决能力被认为是数学能力的主要参数之一。因此,开展STEAM教育和数学问题解决的相关研究,对于提升幼儿教育的质量具有重要的参考价值。本研究选取了上海市X幼儿园,并随机选取两个大班共计60名幼儿分别作为实验组和对照组。对实验
目的探讨皮神经营养血管筋膜瓣在四肢创面修复中的临床经验。方法应用桡浅神经、腓浅神经、腓肠神经等营养血管筋膜瓣转移,结合断层皮片移植修复四肢远端创面18例,创面面积:2cm&