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【摘要】随着经济全球化脚步的加快，各国之间的竞争越来越激烈，培养学生的跨文化交际能力已经成了各个国家的共识。如何在当前的高校英语教育当中不断加强对学生跨文化交际能力的培养的渗透，从而满足目前国际形势对于英语专业人才的需求，已经成了当前在众多高校的英语教育当中急需解决的重要课题。本文从实际出发，讨论了高校英语教育当中开展跨文化教育的意义，跨文化交际及当前高校英语教学状况概述以及高校英语教育学生跨文化交际能力的相关路径。
【关键词】高校英语;跨文化交际;路径
【作者简介】潘王佳（1983-），女，汉族，海南海口人，琼台师范学院，助教，英语教育硕士，研究方向：大学英语教育和英美国家概况。
引言
随着经济全球化速度的加快，国与国之间的竞争越发的激烈起来，跨文化交际已然成了当前社会发展的必然趋势。因此，对于英语的教育在当前的国际形势下已经越发的重要。但是由于不同的国家有着不同的文化背景，这就会导致不同背景的人之间的交流会产生一定的文化冲突。其中，语言交流成了跨国交际的最大障碍。但是在当前社会背景下，有跨国交际能力的人才数量严重不足，而由于全球化的加快，对于这样面的人才需求越来越大。因此培养出更多的合格的具有跨文化交际能力的人才是当前高校英语教育的主要方向。如何在英语教育当中针对跨文化交际进行渗透，已经成了当前高校英语急需解决的重要问题。
一、高校英语教育中开展跨文化教育的意义
1.转变英语教学模式的必然要求。当前许多高校的英语教师其实并没有在国外生活的经历，所以在教导学生的时候就只能够教给学生基本的语法和词汇知识。在进行各地人文风情的介绍的时候往往力不从心，这就导致学生在日后的跨文化交际当中遇到很多问题。其中最让学生头疼的就是听力和口语。学好听力和口语不仅仅有利于提高学生的学习效率和学习质量，同时也是作为跨文化交际的一种工具。如果高校英语教育想要打破传统的教育模式，就一定不能只做表面工作，要坚定不移的将跨文化教育工作落到实处。
2.素质教育的基本要求。素质教育要求教师不仅要传授给学生知识，还要教导学生如何正确地运用这些知识，从而具有解决实际问题的能力。在高校英语教育的过程当中总，对于语言和文化都对应有相关的教学内容。其中，英语教学的特点就是以文化教育为家畜，通过让学生对于文化的学习，从而掌握语言的技巧。但是，现在的实际教学活动当中，这种教学次序却被颠倒了。老师都是县叫到学生语言方面的知识，然后在进行文化方面的教学，这就导致了学生对于外国文化和生活习惯知之甚少，对学生从根本上掌握英语学习的技巧很不利。学生在学习英语语言知识的同时还要学习英美国家的丰富文化，并且要深入了解他们的思想行为等，这样才能在日后的生活和工作当中运用更加地道的英语表达方式。
二、跨文化交际及当前高校英語教学状况概述
1.跨文化交际。跨文化交际主要指的是接受过不同文化背景教育的人们展开交流的过程。在这其中，“跨”的含义更多指的是跨过不同国家和地区之间的文化隔阂，让人与人之间的交流更加顺畅，而不仅仅指的是语言交流这一个方面。语言，作为文化当中的一个重要组成部分，让人们能够在同一样的背景下进行交流，可以让不同的文化产生碰撞的火花。跨文化交流带来的不同文化的碰撞反应在日常交流的行为当中，导致在饮食、着装甚至宗教信仰方面都有着天差地别的不同。因此，跨文化交际的核心在于对不同文化背后的各种知识以及习俗的掌握。
2.现阶段高校英语教学状况。现阶段在经济全球化浪潮的推动下，国与国之间频繁的交流导致了大量的英语专业人才的缺乏，高校注意到了跨文化交际的重要性，就开设了相关的跨文化交际英语专业，来培养具有跨文化交际能力的人才。在高校英语教学当中，仍然采用的是传统的教学方式，主要侧重于对词汇和语法的教学，对于英语国家的各种风土人情和文化习俗的教育力度并不强，导致了学生光是有着丰富的基础能力，但是因为对于西方的文化了解得不够深入，从而在日常的交流当中遇到很多问题。
三、高校英语教育培养学生跨文化交际能力的相关路径
1.高校英语教材中增加跨文化教学的内容比重。在高校英语教材的编写当中，应该以文化为基本出发方向，针对跨文化问题，增加教材当中西方文化的内容比例，让学生能够充分感受到英语世界的普适性文化。在开展教学的前期，教师应该围绕着章节进行文化知识的普及，而不是仅仅注重对于理论基础的讲解。要着重注意让学生透过教材来感受到西方文化和东方文化之间的差异性，校正学生固有的东方思维。
2.依托大数据丰富创新高校英语教学手段。高校英语跨文化交际还应该在教学手段方面加以创新，逐渐增加对于网络技术和多媒体技术的应用，拓宽教学方法的边界。在英语的跨文化交际当中，需要用到很多的西方文化知识背景，合理的运用网络技术可以将这些信息充分的向学生展示出来，一方面在调动学生学习积极性的同时，还可以让学生对于西方文化了解的更加深入。
四、总结语
高校的英语跨文化教学还是应该以提高学生的综合能力为核心，并且在教育学生的模式上进行积极创新，突出在英语教学课堂上面的文化氛围，为学生搭建起跨文化交流的背景，让高校的英语教学和西方文化知识紧密地结合在一起，通过各种途径来培养学生的跨文化交际能力。
参考文献：
[1]张红.高校英语教育中如何培养学生跨文化交际能力[J].数字通信世界，2019（08）：280-281.
[2]和芝兰.高校英语教育中跨文化交际能力培养的渗透[J].湖北开放职业学院学报，2019，32（06）：163-165.
【关键词】高校英语;跨文化交际;路径
【作者简介】潘王佳（1983-），女，汉族，海南海口人，琼台师范学院，助教，英语教育硕士，研究方向：大学英语教育和英美国家概况。
引言
随着经济全球化速度的加快，国与国之间的竞争越发的激烈起来，跨文化交际已然成了当前社会发展的必然趋势。因此，对于英语的教育在当前的国际形势下已经越发的重要。但是由于不同的国家有着不同的文化背景，这就会导致不同背景的人之间的交流会产生一定的文化冲突。其中，语言交流成了跨国交际的最大障碍。但是在当前社会背景下，有跨国交际能力的人才数量严重不足，而由于全球化的加快，对于这样面的人才需求越来越大。因此培养出更多的合格的具有跨文化交际能力的人才是当前高校英语教育的主要方向。如何在英语教育当中针对跨文化交际进行渗透，已经成了当前高校英语急需解决的重要问题。
一、高校英语教育中开展跨文化教育的意义
1.转变英语教学模式的必然要求。当前许多高校的英语教师其实并没有在国外生活的经历，所以在教导学生的时候就只能够教给学生基本的语法和词汇知识。在进行各地人文风情的介绍的时候往往力不从心，这就导致学生在日后的跨文化交际当中遇到很多问题。其中最让学生头疼的就是听力和口语。学好听力和口语不仅仅有利于提高学生的学习效率和学习质量，同时也是作为跨文化交际的一种工具。如果高校英语教育想要打破传统的教育模式，就一定不能只做表面工作，要坚定不移的将跨文化教育工作落到实处。
2.素质教育的基本要求。素质教育要求教师不仅要传授给学生知识，还要教导学生如何正确地运用这些知识，从而具有解决实际问题的能力。在高校英语教育的过程当中总，对于语言和文化都对应有相关的教学内容。其中，英语教学的特点就是以文化教育为家畜，通过让学生对于文化的学习，从而掌握语言的技巧。但是，现在的实际教学活动当中，这种教学次序却被颠倒了。老师都是县叫到学生语言方面的知识，然后在进行文化方面的教学，这就导致了学生对于外国文化和生活习惯知之甚少，对学生从根本上掌握英语学习的技巧很不利。学生在学习英语语言知识的同时还要学习英美国家的丰富文化，并且要深入了解他们的思想行为等，这样才能在日后的生活和工作当中运用更加地道的英语表达方式。
二、跨文化交际及当前高校英語教学状况概述
1.跨文化交际。跨文化交际主要指的是接受过不同文化背景教育的人们展开交流的过程。在这其中，“跨”的含义更多指的是跨过不同国家和地区之间的文化隔阂，让人与人之间的交流更加顺畅，而不仅仅指的是语言交流这一个方面。语言，作为文化当中的一个重要组成部分，让人们能够在同一样的背景下进行交流，可以让不同的文化产生碰撞的火花。跨文化交流带来的不同文化的碰撞反应在日常交流的行为当中，导致在饮食、着装甚至宗教信仰方面都有着天差地别的不同。因此，跨文化交际的核心在于对不同文化背后的各种知识以及习俗的掌握。
2.现阶段高校英语教学状况。现阶段在经济全球化浪潮的推动下，国与国之间频繁的交流导致了大量的英语专业人才的缺乏，高校注意到了跨文化交际的重要性，就开设了相关的跨文化交际英语专业，来培养具有跨文化交际能力的人才。在高校英语教学当中，仍然采用的是传统的教学方式，主要侧重于对词汇和语法的教学，对于英语国家的各种风土人情和文化习俗的教育力度并不强，导致了学生光是有着丰富的基础能力，但是因为对于西方的文化了解得不够深入，从而在日常的交流当中遇到很多问题。
三、高校英语教育培养学生跨文化交际能力的相关路径
1.高校英语教材中增加跨文化教学的内容比重。在高校英语教材的编写当中，应该以文化为基本出发方向，针对跨文化问题，增加教材当中西方文化的内容比例，让学生能够充分感受到英语世界的普适性文化。在开展教学的前期，教师应该围绕着章节进行文化知识的普及，而不是仅仅注重对于理论基础的讲解。要着重注意让学生透过教材来感受到西方文化和东方文化之间的差异性，校正学生固有的东方思维。
2.依托大数据丰富创新高校英语教学手段。高校英语跨文化交际还应该在教学手段方面加以创新，逐渐增加对于网络技术和多媒体技术的应用，拓宽教学方法的边界。在英语的跨文化交际当中，需要用到很多的西方文化知识背景，合理的运用网络技术可以将这些信息充分的向学生展示出来，一方面在调动学生学习积极性的同时，还可以让学生对于西方文化了解的更加深入。
四、总结语
高校的英语跨文化教学还是应该以提高学生的综合能力为核心，并且在教育学生的模式上进行积极创新，突出在英语教学课堂上面的文化氛围，为学生搭建起跨文化交流的背景，让高校的英语教学和西方文化知识紧密地结合在一起，通过各种途径来培养学生的跨文化交际能力。
参考文献：
[1]张红.高校英语教育中如何培养学生跨文化交际能力[J].数字通信世界，2019（08）：280-281.
[2]和芝兰.高校英语教育中跨文化交际能力培养的渗透[J].湖北开放职业学院学报，2019，32（06）：163-165.