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在中学化学课堂教学中提倡“自主探究”的教学方式,有利于促进学生对知识的主动建构,有利于培养学生的创新精神和实践能力.文章通过四个基本过程一发现问题、提出假设、实验论证、获得结论,对香烟烟气的成分进行探究式教学设计.
谈探究式教学设计——以香烟烟气成分的探究为例
【摘 要】
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在中学化学课堂教学中提倡“自主探究”的教学方式,有利于促进学生对知识的主动建构,有利于培养学生的创新精神和实践能力.文章通过四个基本过程一发现问题、提出假设、实验
【机 构】
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广州市广外附设外语学校
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2013年12期
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