专业认证视阈下应用技术大学伦理教育研究

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2016年中国成为《华盛顿协议》正式会员,该协议针对国际本科工程学历资格互认,且工程伦理教育被纳入工程专业教育认证的制度体系中.中国当前的“一带一路”、“中国制造2025”建设,开展国际工程教育专业认证,加强伦理教育成为必须.伦理教育是传统思想道德教育所不能替代的,通过伦理教育,可以培养大学生的伦理意识和责任感,引导其掌握伦理的基本规范,提高伦理决策能力,研究专业认证视野下,应用技术大学伦理教育的创新与实践意义重大,通过跨学科(专业)教学伦理教育、探索专业群建设在伦理教育方面的应用、专业教育过程中也应当渗透进伦理教育的内容等方面探索开设伦理课程;通过采用论文的形式对伦理问题进行探讨、用跨学科观点规范对专业实践进行补充、重视体验性教学、多元化的伦理教学培养模式等方面探索伦理教育教学模式创新.
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