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目前高中物理的实验探究已将分组实验课有机地融入到新课的教学进程中，有的安排在相应物理规律的学习之前，有的安排在物理规律的学习过程中，主要包括探究实验、验证实验两种。这使实验活动在教学中起到动力和导向的作用，促使学生通过实验探究来获得物理知识，为训练和培养学生的探究精神、创新精神、独立精神及实验能力提供了时间与空间，突出了实验在物理教学中的地位。