【摘 要】
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学习英语语篇的目的,主要是培养获取信息、分析信息、处理信息和运用信息的能力。在通常情况下,语篇的显性信息(亦称“浅表性信息”)比较容易获取,甚至看一眼就能获取。但是,
【机 构】
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深圳市宝安区西乡街道第二小学,扬州市广陵区教育局教研室,
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学习英语语篇的目的,主要是培养获取信息、分析信息、处理信息和运用信息的能力。在通常情况下,语篇的显性信息(亦称“浅表性信息”)比较容易获取,甚至看一眼就能获取。但是,语篇深层次信息的获取就不那么容易了。
The purpose of learning English discourse is to develop the ability to acquire, analyze, process, and use information. Under normal circumstances, discourse explicit information (also known as “superficial information ”) is relatively easy to get, even at a glance. However, the deep level of discourse acquisition of information is not so easy.
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摘 要：培养学生反思能力是新课程改革对学习主体关注的一种有益尝试，是指在教学中教师引导学生进行思考，进而形成能力的一种教学方法。在英语教学中，培养学生的反思能力，是对传统教学中学生被动接受的教学模式的革新，是新课程改革中以学生为主体的教学理论的实践需要。新课程标准下的英语教学培养学生的反思能力，应该包括明确反思内容，掌握反思方法，突显反思过程，形成反思习惯四个步骤。 关键词：新课程 英语教