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<正>随着新课程改革的不断深入,合作学习在目前的小学英语教学中广为应用。但由于种种主观和客观的原因,在合作学习过程中,不可避免地出现了"弱势群体",即英语合作学习中的"学困生"。这里的"学困生"主要是从参与的角度定义的,他们的共同特点是不积极参与课堂合作,既包括那些学习成绩较差的学生,也包括一些学习成绩