【摘 要】
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实验材料是一切科学探究活动的基础和必要条件。有结构的科学实验材料既可以缩短科学教学或是科学实验的时间，又可以提高科学教学与科学实验的有效性。因此，小学科学教师在教学实践中应合理、高效地运用结构性实验材料，开展相应的教学活动。教师还要通过结构性实验材料的应用来培养学生探究能力、科学能力以及创新能力，为促进学生科学素养的改善、形成与发展提供保障。本文就结构性实验材料在小学科学教学中的应用进行阐述。
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实验材料是一切科学探究活动的基础和必要条件。有结构的科学实验材料既可以缩短科学教学或是科学实验的时间，又可以提高科学教学与科学实验的有效性。因此，小学科学教师在教学实践中应合理、高效地运用结构性实验材料，开展相应的教学活动。教师还要通过结构性实验材料的应用来培养学生探究能力、科学能力以及创新能力，为促进学生科学素养的改善、形成与发展提供保障。本文就结构性实验材料在小学科学教学中的应用进行阐述。
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