【摘 要】
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小学数学学习是一个复杂的心理过程,小学生的思维、能力结构与成人有很大的区别,面对不同的学习任务,小学生所采用的学习策略,所经历的学习过程,所依据的建构方式,无一不表现
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小学数学学习是一个复杂的心理过程,小学生的思维、能力结构与成人有很大的区别,面对不同的学习任务,小学生所采用的学习策略,所经历的学习过程,所依据的建构方式,无一不表现出其思维发展的阶段性特点。
Primary school mathematics learning is a complex psychological process. The thinking and ability structure of primary school students are very different from adults. In the face of different learning tasks, the learning strategies adopted by primary school students, the learning process they are undergoing, the construction methods based on them, All show the stage characteristics of the development of their thinking.
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