【摘 要】
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高师文学课传统教学模式辨析.rn美国教学模式研究专家乔姆斯指出:“教学模式是一种可以用来设置课程(诸学科的长期教程)、设计教学材料、指导课堂或其他场合的教学计划或范式
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高师文学课传统教学模式辨析.rn美国教学模式研究专家乔姆斯指出:“教学模式是一种可以用来设置课程(诸学科的长期教程)、设计教学材料、指导课堂或其他场合的教学计划或范式”,它具有原型、模型、范型三个特征,原型是指教学模式是对教学活动方式的抽象概括,源于教学活动经验.模型是指教学模式各要素及其相互关系的结构化、简约化的表达方式,是对教学的空间关系和实践关系的系统概括.在空间上表现为多要素的相互作用方式,在时间上表现为操作的过程顺序.范型则指在一定范围内,教学模式有一定代表性和示范性.成熟的教学模式的基本结构是相对稳定的,但不是一成不变的,而是开放和不断完善的动态系统.
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