摘 要：近年来，我国经济大跨步向前发展，不断进行着产业调整，很多领域尤其是工业生产领域急需大量高素质的劳动者和高端技能型专门人才，这就使职业教育有了很大的市场需求和发展空间。在这个时代大背景下，国家也不断地给予职业教育更多的政策扶持，让其有更大的发展平台，让一部分职业院校成为国家示范性高等职业院校，让其成为我国现阶段职业教育发展的领头羊，通过政策上的大力扶持，促使这些示范校努力创新办学体制，带动其他职业学校的发展建设，促进各职业学校更好地适应社会需求。本文浅析了我国职业教育的发展模式，以期更好地把握职业教育的发展规律和趋势。
　　关键词：职业教育 集团化 多元办学
　　目前，我国正处在高速发展的时期。各地方政府纷纷以更先进、更尖端的生产技术调整本地的产业结构，努力使本地的产业结构更加先进、节能，更加有朝气，更加合理。产业结构的调整关系着一个地方的经济能否尽快地走在时代发展的前沿，能否更有发展潜力，所以，它是我国很多地方当前经济工作中的首要任务。地方经济搞好了，国家经济也就获得了发展。
　　近年来，我国经济大跨步的发展，不断进行着产业结构调整，很多领域尤其是工业生产领域急需大量高素质的劳动者和高端技能型专门人才，这就使职业教育得到了很大的市场需求和发展空间。在这个时代大背景下，国家也不断地给予职业教育更大的政策扶持，让其有更大的发展平台，让一部分职业院校成为国家示范性高等职业院校，让其成为我国现阶段职业教育发展的领头羊。通过政策上的大力扶持，促使这些示范校努力创新办学体制，带动其他职业学校的发展建设，促进各职业学校更好地适应社会需求。现在，很多地方都成立了特色经济区，很多传统生产企业和新型科技企业纷纷成立，出现了大量的劳动力缺口，给职业学校带来了发展机遇。在这种有利的形势下，职业学校要牢牢把握企业的用工需求，在培养体系方面适时进行改革、探索和创新培养模式，抓住难得的机遇，加快职业学校的发展步伐。
　　一、争取建设成为一流的职业院校
　　我国现有的高等职业教育和中等职业教育基本满足了人民群众学习职业技术的迫切需求，很好地顺应了地方企业对技能型人才的迫切需要，为当今社会发展提供了有利的人才保障。但是，在职业学校发展的过程中，存在着种种困难，也出现了很多问题。为了加强对高等职业院校的管理，统一各职业院校的发展思路，引领全国高等职业教育持续健康发展，2006年，国家相关部门联合召开会议，正式启动“国家示范性高等职业院校建设计划”。国家示范性高等职业院校创建之后，让其充分发挥示范校的作用，在学校体制改革、学科建设方面发挥自身的优势，不断创新；在学生的技能培养方面，更加适应现在的教育现状，更加适合社会、企业在用人方面的需要。其他各职业院校在国家示范性高等职业院校的带动下也不断做出调整，在学科建设和教育改革方面逐步适应现阶段的发展形势。
　　二、各级职业院校不断加强与企业的联系
　　现在的职业教育比以往获得了更多的重视，各地方政府不断推出新政，对职业教育发展给予资金上的支持，也鼓励校企合作、集团化办学。与此同时，各职业学校对校企合作、集团化办学也有了更深刻的认识，更加认识到校企合作、集团化办学对学校的发展和建设、对于学生的培养有长远的意义。产学合作、校企合作将人才培养和行业企业紧密结合起来，能切实提高学生的职业技能。
　　三、大力发展民办职业教育，逐步形成多元化办学格局
　　我国职业教育发展的初始阶段，是在计划经济体制下形成的政府包揽和单一计划办学。随着现阶段改革开放进程的不断深入，尤其是在新科技、新技术高速发展的21世纪，逐渐对我国的职业教育良性发展提出了新的要求。我国的人口基数大，各方面的财政负担也很大，导致教育方面的支出难以满足教育发展的需求，这就为民办教育机构的发展提供了广阔的空间。一批新兴的、有较大影响力的民办职业院校走入了人们的视野。这些职业院校凭借其短期、高效的培训模式吸引了大批的支持者。这些院校培训课程的设置更有针对性、与企业的对接更为深入，甚至有自己的校办工厂。它们培训时间短、效果佳，在很大程度上满足了短期培训学员的需求，因此，近些年来，这些民办职业院校得到了长足的发展，并且以点带面，带动了一大批民办职业学校的成立与发展。这些民办职业学校所创设的职业培养模式和管理方法，对于完善我国的职业教育发展体系和发展模式有很大的促进作用。现阶段形成的政府为主导、企业发挥行业作用、社会力量积极参与的多元办学格局，越来越适应我国社会对职业培养的需求，为我国各行各业培养了越来越多的人才。
　　（作者单位：邹城市技工学校）