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探讨数学应用题的解法，并结合生活实际，把学生的主体性充分地体现出来。让学生在课堂上动起来，并在参与的过程中积极动手、动脑，培养和发展思维．这样，学生不仅学得开心，而且学得轻松。在中学数学教学的始终都应注重学生应用意识的培养。高中数学新教材在每章开头的序言，问题引入，例、习题，“实习作业”和“研究性课题”中都编排了大量的应用问题，应根据高中学生的认知规律和思维特点进行应用问题的教学，培养学生的应用意识和应用能力。一、高中数学新教材中的应用问题传统教材对知识的来龙去脉和数学的应用重视不够，不重视引导学生运用所