【摘 要】
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目的:剖析制约体操课程建设和发展的相关因素,为搞好人才培养提出建设性的意见和建议。方法:以江西7所普通高校体操教研室为研究对象,通过调查,对体操普修课开设情况进行统计
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目的:剖析制约体操课程建设和发展的相关因素,为搞好人才培养提出建设性的意见和建议。方法:以江西7所普通高校体操教研室为研究对象,通过调查,对体操普修课开设情况进行统计分析。结果:各校体操普修课开设存在较大差异;课时少、教学任务重,人才培养仍沿袭传统的"三基"教育模式,重技术轻能力较为普遍;对体操人才培养的期望值呈下降趋势。结论:业界对体操普修课的重要性认识不足,课程被边缘化的倾向严重;减内容、降难度,将人才培养目标定位调低成为普遍做法;面对新形势,教研室普遍缺乏有效改革及应对措施。
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