【摘 要】
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高中政治新课程改革已经实现从理论到实践的转变,新课程的理念,内容与运行机制的设计创意、价值追求等要转变到课程创造性实践中来,关键在教师观念的革新和自身综合素质的提
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高中政治新课程改革已经实现从理论到实践的转变,新课程的理念,内容与运行机制的设计创意、价值追求等要转变到课程创造性实践中来,关键在教师观念的革新和自身综合素质的提升.新课程不仅要求政治教师具备传统的教学基本技能,而且要具备适应新课程需要的研究能力,课程能力和现代教育技术能力等.教师的能力结构要优化,要更新,要充实调整,那么如何提升中学政治的教师的综合素质就很值得我们反思.
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