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观察是从一定的目标和任务出发，有目的、有计划、有比较地认识某种对象的知觉过程。在体育教学中，学生通过课堂练习，学习并掌握技术要领首先离不开细致、全面的观察。正确引导学生细致、全面观察教师的示范，可以促使学生感知动作形象；了解动作结构、程序、要领和方法；明确动作的时间和空间关系；同时能激发学生学习兴趣，集中学生注意力和心理指向，以便较快地掌握动作要领，发展运动机能。因此，我们应当重视学生观察能力的培养。