【摘 要】
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课前准备:学生预习课文,阅读《项羽本纪》《高祖本纪》《留侯世家》《樊郦滕灌列传》《陈丞相世家》《陈涉世家》《李将军列传》等文本,并针对相应的人物共性与特性进行比较
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课前准备:学生预习课文,阅读《项羽本纪》《高祖本纪》《留侯世家》《樊郦滕灌列传》《陈丞相世家》《陈涉世家》《李将军列传》等文本,并针对相应的人物共性与特性进行比较阅读。一、穿越千年的形象师:我们在前几节课中,对文本《鸿门宴》《项羽之死》的内容进行了梳理,我们在《项羽之死》中看到了项羽有人爱不得,有时缓不得,有路回不得,有尸保不得,体会到了他的爱情之悲、民情之悲、乡情之悲和亡情之悲。而在此之前的“鸿门宴”,不只预示着项羽个人功业的重要转折,也是整个秦末历史变化的重要关键。但是在“鸿门宴”这场大戏里,我们却能
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