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笔者在人教版数学必修5（第3版）第二章数列的教学时，学生针对课本素材提出了两个由递推公式求通项公式的问题，本文就这两个案例进行探究.
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课本中数列探求通项公式的两个案例研究
【摘 要】
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笔者在人教版数学必修5（第3版）第二章数列的教学时，学生针对课本素材提出了两个由递推公式求通项公式的问题，本文就这两个案例进行探究. 案例1：课本P32“阅读与思考”中的斐波那契数列的通项公式如何求解？即已知数列{an}中，a1=1，a2=1，an=an-1 an-2(n≥3),求an. 实际上,这个问题与课本P69复习参考题B组第6题相类似，为此笔者在教学中引导学生从基本的等差、等比数列求通
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2011年2期
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