论文部分内容阅读
自主探究教学是一种课堂教学模式，在课堂上要求教师充分发挥学生的主体作用，形成师生之间、学生之间的多向反馈渠道，在教师的启发下，学生积极主动地解决问题．自主探究教学通过激发学生的内驱力，调动学生的积极性和主动性，把学习变成学生内在的需求，从根本上促进学生认知、能力、个性的发展．
引导学生自主探究 培养学生自主学习能力
【摘 要】
：
自主探究教学是一种课堂教学模式，在课堂上要求教师充分发挥学生的主体作用，形成师生之间、学生之间的多向反馈渠道，在教师的启发下，学生积极主动地解决问题．自主探究教学通过激发
【机 构】
：
广西南宁市第二十中学
【出 处】
：
中学理科：综合
【发表日期】
：
2008年5期
其他文献
海南建设国际旅游岛，用媒体和政界的话说，这是海南人民生活中的一件大事。国际旅游岛的内涵是什么，我们为什么要建设国际旅游岛，我们为谁建设国际旅游岛，我们如何建设国际旅游岛？本
高校工会坚持以人为本,做好工作,必须认真理解以人为本的内涵和意义;坚持以教师为本、以会员为本、以困难教职工为本;练好内功、提高能力.
一．实验的理论基础建构主义学习理论强调每个学习者应基于自己与世界相互作用的独特经验和赋予这些经验的意义，去建构自己的知识，而不是知识的传递．它的理论要点是：“知识是人建构
随着我国教改进程的不断推进,增强体育教学理念对于体育教学的影响日益凸显,近几年来,在体育教学过程中,各类体育教学理念不断推出,目的都是为了与素质教育的教学目标相一致,
美国人口调查显示，女性每年的卒中事件比男性多出约55000例。卒中对女性造成的负面影响比男性更大，且女性的终生卒中风险要高于男性，尤其在55～75岁年龄段。女性的卒中危险因素较
基于UG/Open API,对UG的自动装配技术进行了深入分析和研究,并以液压支架的虚拟装配作为实例,对液压支架自动装配的关键技术进行了详细论述,并给出了相关函数以及部分源代码
复杂性理论的兴起促使人们从新的角度来审视课堂教学.本文采用文献资料法、实地访谈法、观察法等研究方法,以复杂性科学为理论基础,通过对传统体育课堂教学的反思和对体育新
近日，维特联合（北京）发展有限公司与北京腾控科技有限公司正式签订了战略台怍协议。双方本着平等互利、合作共赢的原则，在推动及发展工程机械物联网的共同目标基础上实现深度合作
2005年6月，中宣部刘云山部长充分肯定了南通中学的“难忘教育”，从此，南通中学的“难忘教育”在全国推广，南通中学成为全国加强未成年人思想道德建设的先进典型．“难忘教育”既不