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本文简要梳理了藏传佛教各教派在拉达克传播和发展的历史脉络。
文化自信培养作为核心素养的重要内容,也是语文教学担负的重要使命。小古文学习作为传承优秀中华文化的方式之一,在增强文化自信方面有重要意义,也大有可为。其教学策略是从学生和小古文实际出发,从小落点起步体会字形美,从小切口推进感悟表达美,从小情境深入触摸人性美,从小主题切入传承文化美,以此提升小古文的教学效率,夯实文化根基,增强文化自信,让小古文成为文化自信培养的有效载体。
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文言文是初中语文教学的重中之重,不仅因为文言文是历史文化的璀璨结晶,更因为文言文体现了中华民族优秀传统文化,是中华民族文化底蕴的核心。初中文言文教学的开展,一方面需要引导学生进行字、词、句的理解和翻译,另一方面需要引导学生借助文言文的学习体会蕴含其中的先贤智慧,感受文言文中的文化内涵。立足于中华文化探索初中文言文教学路径,已经成为初中语文教学不容忽视的重要内容。文章分析初中文言文蕴含的传统文化因素
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