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美国采购商因我企业生产环境问题撤销千万元订单
【出 处】
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中国建材报
【发表日期】
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2020年01期
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目的:子宫内膜癌是妇科常见的恶性肿瘤之一,它主要来源于子宫内膜腺体。在所有的妇科肿瘤中,子宫内膜癌的发病率和死亡率分别位于第二位和第三位。目前治疗子宫内膜癌方法有手术治疗、化疗和放疗,但对于晚期子宫内膜癌,这些方法的疗效仍然有限,从2008年至2018年,子宫内膜癌的死亡率增长了一倍。因此深入了解子宫内膜癌的发病机制以及找到这种致命性疾病潜在治疗靶点极为重要。RNA结合蛋白是细胞内非常重要的蛋白,
＜正＞提高语文课堂教学效率是语文教学改革的重点内容，也是提高学生语文综合素质的有效途径。“双减”形势下的语文教学要求教师在教学中要转变自己的教学观念，更新教学手段，坚持以学生为本，提高自己的专业技能，为学生提供高质量的课堂教学内容，提高学生在课堂教学中的参与性和语文课堂效率。教师在新的政策指导下要积极探索提高课堂教学效率的途径和方法，激发学生的好奇心和求知欲，让学生在课堂上时刻保持学习激情，培养语
期刊
一题一课是习题课教学的一种有效教学模式。为达到"做一题,会一类,通一片"的教学效果,教师的教学实施要做到:明确目标,精选习题;回归原点,深入浅出;适度变式,引导学生举一反三;深度反思,内化思想。
目的 分析子宫肌瘤宫腔镜电切术后并发经尿道前列腺电切术（TURP）综合征的危险因素，据此构建并验证并发TURP综合征风险的列线图预测模型。方法 选择行宫腔镜电切术治疗的子宫肌瘤患者120例，根据术后是否并发TURP综合征分为并发TURP综合征者与未并发TURP综合征者，采用多因素Logistic回归模型分析子宫肌瘤宫腔镜电切术后并发TURP综合征的危险因素，据此构建并发TURP综合征风险的列线图预
在数学文化引领下设计"一题一课"教学,通过背景溯源渗透史料,通过解法探究渗透思想,通过拓展推广渗透数学美,通过链接高考,渗透应用环节设计,优化知识结构,积累基本活动经验,提升理性思维能力,发展核心素养.
复习课主要是帮助学生进一步梳理知识要点,形成认知结构,提炼思想方法,提升能力素养。"生本"理念下的"一题一课"专题复习追求"回到原点",由初始问题出发,让学生重构知识体系;追求"自然生长",由生长问题引领,让学生追寻解法自然;追求"以生为本",由开放问题延伸,让学生提高"四基四能",从而使学生的数学学科核心素养得到发展。
研究背景:肝细胞癌（hepatocellar carcinoma,HCC）是原发性肝癌最主要的组织类型,其发病率和死亡率仍稳居前列,严重威胁着人类的健康。虽然免疫治疗在肿瘤治疗中取得了一定的进展,但HCC免疫治疗的总体反应率仍维持在20%左右。目前关于HCC的预后评估主要靠TNM分期和血清甲胎蛋白（alpha-fetoprotein,AFP）,但由于肿瘤异质性的存在,HCC的预后评价并不准确,尤其
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《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出，英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为国际交往和科技、文化交流的工具，这凸显了英语学习的主要目的是为了交流。但是目前小学英语口语教学还存在诸多问题，本文从剖析问题入手，围绕情境口语，基于开放、共享、个性化和多维交互的BYOD教学理论，对小学口语教学进行了实践。通过创设话题情境，融合人人交互和人机交互的模式，多维度训练情境表达，丰富情境评价模式，探索