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以法治创新推动数字经济规范发展
【出 处】
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法治日报
【发表日期】
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2020年01期
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新课程改革背景下，教师应根据学生的学习特点和思维方式转变教学方法。传统的教学模式难以适应新课改的要求，课堂教学中存在学生的学习积极性不够、教师的教学效率不高等问题。基于此，结合深度学习概念与抛锚式教学法提出抛锚式深度学习教学模式。在高中生物学课堂教学过程中，将抛锚式教学法的五个环节与深度学习的三个要素有机结合，促进学生深度学习，以提高学生的生物学学科核心素养。
研究旅游纪念品品牌视觉形象在数字化时代的动态化推广趋势，通过目前旅游纪念品品牌视觉形象推广的现状分析数字媒介动态化形式对当前旅游纪念品品牌的作用。动态化的推广形式不仅适应当前品牌的焕新发展，而且能够增进消费者与品牌之间的互动，使旅游纪念品品牌实现品牌推广的多样化，提升品牌的推广效果，贴合时代的信息传递环境。
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