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目的:分析注意缺陷多动障碍患儿睡眠质量、睡眠问题及睡眠质量对问题行为、症状的影响。方法:选取2020年2月至2022年2月永安市立医院收治的注意缺陷多动障碍患儿150例作为观察组,另选择同期健康无注意缺陷多动障碍患儿150例作为对照组。2组患儿均接受睡眠质量及睡眠问题调查,比较2组儿童睡眠习惯问卷(CSHQ)评分,常见睡眠问题发生率及睡眠问题严重程度评分。结果:观察组CSHQ各项评分(睡眠阻抗、入
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近年来随着新课标理念的不断深化,在学科的教学中对学生核心素养的培养已经成为了教育教学的重要的目标,使得我国教育发展面临着全新的挑战。信息技术的发展为教学方法的创新和改革提供了新的思路,通过信息技术能够将抽象的物理学知识更加形象生动的展示出来,提高学生的认知水平,同时帮助学生拓展学习的宽度,对学生物理核心素养的培养有重要意义。本文主要对物理核心素养的构成进行分析,并在此基础上提出信息技术与初中物理教
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