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细胞焦亡是近年来发现的一种伴随大量炎症因子释放的新型程序性细胞死亡形式,其特点是通过激活Caspase蛋白家族并切割关键介质GSDMD、GSDMD-N端靶向插入细胞膜诱导孔隙形成,释放被Caspase蛋白激活的炎症因子IL-1β和IL-18,并引起细胞渗透性肿涨,最终导致细胞死亡并产生级联炎症反应。研究表明,细胞焦亡与血管性认知障碍(VCI)有着密切关系,其介导的炎症反应加速大脑白质损害、BBB破
为了找出最佳提取条件,对何首乌中主要的化学成份二苯乙烯苷的提取条件进行考察。从二苯乙烯苷的提取条件中选定提取的4个因素及它们各有3个不同的水平进行提取因素考察,正交试验按L9(3~4)表进行安排,考察中选用二苯乙烯苷含量作为评价指标。何首乌中二苯乙烯苷的提取优化后的条件最后确定为:提取前浸泡1 h,提取次数为2次,加入溶剂的量分别为12倍量和10倍量,提取的时间各为60 min。而后按以上最佳工艺
<正>几何直观可以使抽象的数学知识以直观、形象的方式呈现出来,帮助正处于形象思维为主要表现方式的小学生学习数学知识,在教学中起着至关重要的作用。吕传汉教授提出“三教”教学理念——教思考、教体验、教表达,其目的是教会学生积极思考、自主体验、善于表达,从而促进学生数学核心素养的发展。《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,学生几何直观素养的具体表现之一在于能够建立形与数的联系,
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"古典"一词代表着简洁、平衡和精致,古典主义时期的音乐中心是维也纳乐派,以海顿、莫扎特和贝多芬等音乐家的作品为代表。文章以贝多芬早期钢琴奏鸣曲为范例,了解当时的社会文化环境、作曲技术的变化分析等几方面展开探究古典主义时期的音乐风格。研究发现,贝多芬的音乐中所蕴含的特质体现在声音的强弱对比、音区范围、音色变化及深远的思想寓意等各方面,远超出海顿和莫扎特等人的创作范围。因此,文章以贝多芬的早期钢琴奏鸣
课程改革以来,教师不但要重视知识技能的学习和掌握,还要重视学生数学思维的培养。文章作者主要探讨如何在平时的数学课堂上打开学生的思维,让学生进行深度学习。数学课堂要为学生的思维而开设,要为学生的数学素养而开设,所有教学活动都应该以此为目标开展。
依据相关项目实例,优化导热油全夹套调节阀组的伴热示意图,建议导热油夹套跨接管口径比规范组合尺寸大一级且转向采用焊接弯头,确保导热油的流通;通过设置隔断板和折流板,有效避免夹套伴热不均和伴热盲区的存在。将仪表接口、放空、排净接口根部阀设为夹套型式,确保管线末端伴热效果良好。参考PDS、PDMS、Smart3D等三维软件夹套管设计方法,实现了CADWorx的全夹套管设计,供相关工程技术人员参考。
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期刊
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导热油炉运行期间频繁故障停炉、正常生产受到严重影响。频繁启炉,导致安全风险增加。通过分析各种不利因素,对相关工艺设备参数进行优化,降低了异常停炉频次,导热油炉连续运行时间明显提升。
储气库建设是国家重要战略规划,导热油系统作为辽河油田储气库的采气装置的重要系统,其完好性直接决定采气装置整体完好性,如何提高导热油系统的完整性,凸显的非常重要。在实际运行中许多导热油系统管理策略,对已投用或者建设中储气库都具有重要的参考意义。